p2- les 6 - kunst

Welkom

1 / 46

Slide 1: Diapositive

FilosofieMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 46 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

La durée de la leçon est: 85 min

Éléments de cette leçon

Welkom

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Planning

Paarse vrijdag

Kunst - definitie

Kunst - doel/betekenis

Bezig met opdracht - presentatie

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Paarse vrijdag

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Steun voor LHBT+ groep

Iedereen mag zichzelf zijn

Pesten is niet oké

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vrijdag - draag iets paars

Nagels laten lakken

Armbandje ophalen

Paarse eyeliner/ lippenstift

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Definitie

Vorige week - zelf

Deze week - wat zeggen filosofen

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kunst <-> esthetiek

alles waar je van kunt genieten

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kunst is...

Objecten waar we esthetische bewondering voor hebben

Slide 9 - Diapositive

Sommige objecten kiezen we, niet om het praktische nu, maar omdat het mooi is. Soms is het zelfs totaal niet praktisch, denk aan hoge hakken

Kunst is...

Objecten waar we esthetische bewondering voor hebben

--> iets wat waardevolle emoties in ons opwekt

Slide 10 - Diapositive

Sommige objecten kiezen we, niet om het praktische nu, maar omdat het mooi is. Soms is het zelfs totaal niet praktisch, denk aan hoge hakken

Kunst is...

Objecten waar we esthetische bewondering voor hebben

--> iets wat waardevolle emoties in ons opwekt

Slide 11 - Diapositive

Sommige objecten kiezen we, niet om het praktische nu, maar omdat het mooi is. Soms is het zelfs totaal niet praktisch, denk aan hoge hakken

Kun je nog een voorbeeld noemen
van een niet-praktisch, maar wel mooi
gebruiksvoorwerp?

Slide 12 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Twee verdeling

Door mens gemaakt

Natuurlijke schoonheid

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leo Tolstoy

Kunst wordt gemaakt door kunstenaars, om zo emoties over te kunnen brengen.

Deze gevoelens of emoties kunnen niet enkel in woorden worden uitgedrukt

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Iets is pas kunst als de kunstenaar de intentie heeft om emoties op te wekken bij het publiek

Eens

Oneens

Slide 15 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Kritiek

Als vorige statement waar is --> natuurlijke voorwerpen kunnen geen kunst meer zijn

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Kritiek

Als vorige statement waar is --> natuurlijke voorwerpen kunnen geen kunst meer zijn

Is wat dieren maken dan ook geen kunst meer?

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Niet de intentie van de kunstenaar, maar wat het opwekt bij het publiek maakt iets kunst

Eens

Oneens

Slide 19 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Wittgenstein

Kunst is niet definieerbaar.

Je herkent het wanneer je het ziet

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kritiek

Dan is kunst wel erg subjectief

Kunst/ schoonheid is een smaak-kwestie. Dit zorgt ervoor dat gesprek niet meer mogelijk is, want iedereen heeft altijd gelijk.

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

David Hume

Er is een verschil tussen "is het mooi?" en "is het goed?"

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ben je het eens met Hume? Kan iets lelijk en toch goed zijn? Leg uit!

Slide 23 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

David Hume

"is het mooi?" is volledig subjectief. Zolang je eerlijk bent, heb je dit antwoord altijd goed

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

David Hume

"is het goed?" is iets meer objectief. Sommige dingen vinden we allemaal 'goed'.

Dit is ook iets wat je zou kunnen leren.

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bijvoorbeeld: als je heel goed bent in voetbal en/of er heel veel vanaf weet, zie je meer dingen die andere mensen niet opvallen. Jij kan beter beoordelen of het 'goed' is

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kunst - doel/ betekenis

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Heeft kunst altijd een betekenis?

Bijna altijd

Soms

Nee

Slide 28 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Plato

Kunst is slecht

Rationele deel moet leiden, maar kunst spreekt emotionele deel aan

Pleitte zelfs voor kunstverbod

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Collingwood

Doel van kunst is vluchten uit het 'normale' leven, afleiding of vermaak.

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Collingwood

Doel van kunst is vluchten uit het 'normale' leven, afleiding of vermaak.

= vermaakkunst

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Collingwood

Maar echte kunst zorgt ervoor dat je anders naar de wereld kijkt

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Collingwood

Maar echte kunst zorgt ervoor dat je anders naar de wereld kijkt

= magische kunst

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Artiesten krijgen krediet als ze de wereld beter maken.

Maar is het ook de artiest hun schuld als ze de wereld slechter maken?

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Artiesten zijn verantwoordelijk voor de impact die ze hebben, positief of negatief.

Eens

Alleen voor positief effect

Alleen voor negatief effect

Oneens

Slide 35 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Kritiek

Kunst kan voor de ene simpelweg vermakelijk zijn, terwijl het voor de andere een diepe betekenis kan hebben

Bijvoorbeeld de Barbie-film --> veel mensen zagen dit als kritiek op de focus op mannen in de samenleving, maar veel mensen vinden het ook gewoon een leuke film.

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Probleem van tragedie

Waarom bestaan er 'tranentrekkers'?

Of waarom kijken we naar horrorfilms die ons bang maken?

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aristotoles

Een mens moet alle emoties in balans ervaren. Kunst kan daarbij helpen.

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aristotoles

Probleem van tragedie --> de emotionele uitspatting kan opluchten

Emotionele zuivering

Slide 39 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik word wel eens emotioneel over fictieve karakters (boek, film, serie)

Nee

Slide 40 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Kendall Walton

We ervaren deze emoties niet echt, het zijn 'quasi-emoties'

Slide 41 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Noel Carroll

Emoties hoeven niet overeen te komen met de externe realiteit om echte emoties te zijn

Slide 42 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Met wie ben jij het eens, Walton of Carroll? Leg uit

Slide 43 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Alles mag in de naam van kunst. Moraliteit heeft daar niks mee te maken

Kunst en moraliteit zijn wel degelijk verbonden. Als iets moreel verwerpelijk is, is de kunst daardoor minder mooi

Autonomisten Esthetische moralist

Slide 44 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

In kunst mag je (bijna) alles doen, als het maar een betekenis heeft

Eens

Oneens

Slide 45 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom wel/niet?

Slide 46 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

p2- les 6 - kunst

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Carte mentale

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Sondage

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Vidéo

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Sondage

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Question ouverte

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Diapositive

Slide 26 - Diapositive

Slide 27 - Diapositive

Slide 28 - Sondage

Slide 29 - Diapositive

Slide 30 - Diapositive

Slide 31 - Diapositive

Slide 32 - Diapositive

Slide 33 - Diapositive

Slide 34 - Diapositive

Slide 35 - Sondage

Slide 36 - Diapositive

Slide 37 - Diapositive

Slide 38 - Diapositive

Slide 39 - Diapositive

Slide 40 - Sondage

Slide 41 - Diapositive

Slide 42 - Diapositive

Slide 43 - Question ouverte

Slide 44 - Diapositive

Slide 45 - Sondage

Slide 46 - Question ouverte

Plus de leçons comme celle-ci

P2- les 6 kunst 2.0

les 1: Communicatie> best wel belangrijk!

les 1: Communicatie> best wel belangrijk!

Hoofdstuk 2: Dat kan ik ook

Wat is kunst?

SOVA les 3 - emoties

Kennismaking Artistieke Vorming

IDFA filmles: oorlog en games (VO 4-6)