Hoofdstuk 7: Koningen, heren en denkers
1 / 16
La durée de la leçon est: 45 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Slide 2 - Diapositive
Verwerkingsvraag:
In 1598 werd in Frankrijk het Edict van Nantes uitgevaardigd. Dit maakte een einde aan de burgeroorlog tussen katholieken en protestanten. In 1685 trok koning Lodewijk XIV (1638-1715) het edict weer in, omdat hij één godsdienst in zijn land wilde. Veel Franse protestanten vluchtten toen naar de Nederlandse Republiek.
(4p) Noem twee redenen waarom veel Franse protestanten juist naar de Republiek vluchtten en leg uit dat het beleid van Lodewijk XIV paste bij het absolutisme van veel vorsten in de zeventiende eeuw.
In 1598 werd in Frankrijk het Edict van Nantes uitgevaardigd. Dit maakte een einde aan de burgeroorlog tussen katholieken en protestanten. In 1685 trok koning Lodewijk XIV (1638-1715) het edict weer in, omdat hij één godsdienst in zijn land wilde. Veel Franse protestanten vluchtten toen naar de Nederlandse Republiek.
(4p) Noem twee redenen waarom veel Franse protestanten juist naar de Republiek vluchtten en leg uit dat het beleid van Lodewijk XIV paste bij het absolutisme van veel vorsten in de zeventiende eeuw.
Slide 3 - Question ouverte
Slide 4 - Diapositive
Slide 5 - Diapositive
Slide 6 - Diapositive
Slide 7 - Diapositive
Slide 8 - Diapositive
Slide 9 - Diapositive
Zoek een schilderij uit de 17e eeuw dat past bij de Republiek. Leg uit op welke manier dit schilderij past bij het kenmerkend aspect 'de bijzondere plaats in staatkundig opzicht en de bloei in economisch en cultureel opzicht van de Republiek.'
Slide 10 - Question ouverte
Gebruik bron 3.
Stel: Je gebruikt een afbeelding van dit schilderij, dat omstreeks 1660 is
gemaakt, voor een presentatie in de klas over de Gouden Eeuw. Er ontstaat een
debat over het gebruik van dit schilderij waarin de volgende twee standpunten naar voren komen:
1 Het onderwerp van dit schilderij past wel in de Gouden Eeuw van de Republiek.
2 Het onderwerp van dit schilderij is eigenlijk ouderwets voor die tijd en past daarom niet in de Gouden Eeuw van de Republiek.
Geef bij elk standpunt de redenering die daarbij wordt gevolgd, telkens met verwijzing naar de bron.
Stel: Je gebruikt een afbeelding van dit schilderij, dat omstreeks 1660 is
gemaakt, voor een presentatie in de klas over de Gouden Eeuw. Er ontstaat een
debat over het gebruik van dit schilderij waarin de volgende twee standpunten naar voren komen:
1 Het onderwerp van dit schilderij past wel in de Gouden Eeuw van de Republiek.
2 Het onderwerp van dit schilderij is eigenlijk ouderwets voor die tijd en past daarom niet in de Gouden Eeuw van de Republiek.
Geef bij elk standpunt de redenering die daarbij wordt gevolgd, telkens met verwijzing naar de bron.
Slide 11 - Question ouverte
Slide 12 - Diapositive
Slide 13 - Diapositive
Slide 14 - Diapositive
Slide 15 - Diapositive
Maak duidelijk wat het Verlichtingsdenken inhield door aan te geven hoe de aanhangers over deze houtsnede geoordeeld zullen hebben. Gebruik het begrip rationalisme.
Stelling: Kritiek van verlichte denkers op kerkelijke opvattingen ging hand in hand met atheïsme. Is deze stelling juist of onjuist? Leg je antwoord uit.
Stelling: Kritiek van verlichte denkers op kerkelijke opvattingen ging hand in hand met atheïsme. Is deze stelling juist of onjuist? Leg je antwoord uit.
