1.07 Hoofdzinnen en bijzinnen

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

	Vak: Nederlands Hoofdstuk: 1
1.	Lesopening
2.	Leergebiedoverstijgende doelen + arrangementen
3.	Lesdoel (+ minicheck)
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie + afsluiting

1. Lesopening

Pak je boek van Nederlands met je schrift, laat het boek nog even dicht. 

2. Leergebiedoverstijgende doelen

Zelfstandig leren

- Werkt volgens de gestelde eisen, die aan de opdrachten worden gesteld. 

Als er staat leg je antwoord uit, doe je dat. 

3. Lesdoel

Aan het eind van deze les:

- kun je hoofdzinnen en bijzinnen herkennen.

Mini-check

Quiz mee

Wat voor zinnen zijn dit?

Ik vind hoofdzinnen wel logisch maar bijzinnen zijn wat ingewikkelder.

1. twee hoofdzinnen
2. twee bijzinnen
3. één hoofdzin
4. één hoofdzin en één bijzin

De voetbalwedstrijd werd afgelast, omdat er sneeuw op het veld lag.

1. De zin bestaat uit een hoofd- en een bijzin.
2. De zin bestaat uit twee hoofdzinnen.
3. 'omdat er sneeuw op het veld lag' is de hoofdzin.
4. De zin bestaat uit twee bijzinnen.

Samuel en Thomas hebben gisteren een ongeluk gezien toen ze naar huis fietsten.

1. Dit zijn twee hoofdzinnen
2. Dit zijn een hoofdzin en een bijzin

Wie maakt wat:

Alles goed? Ga zelfstandig aan de slag:

les 1.7, opdr. 6 t/m 11, blz. 23 t/m 25.

De rest doet mee met de instructie.

4. Instructie

Kijk en mee naar de volgende dia's. 

Gedicht 

• Een gedicht is verdeeld in versregels, die meestal in het   midden van de bladzijde zijn gecentreerd.
• Regels staan in groepjes bij elkaar met witregels ertussen --> strofen
• Soms komt er rijm in voor. 
• Een gedicht heeft ritme met afwisseling van lettergrepen met en zonder klemtoon. Hoor je als het hardop voorgelezen wordt.
• In liedteksten wordt een strofe herhaald. Dan wordt het een refrein. De strofen die ertussen staan, heten coupletten.

Bijzonder taalgebruik 

• Herhaling: de woorden worden herhaald of er wordt  hetzelfde gezegd. Vaak op verschillende manieren.
• Opsomming: een aantal dingen wordt achter elkaar gezet.
• Tegenstelling: zaken worden tegenover elkaar gezet, hierdoor worden de verschillen duidelijk.
• Overdrijving: iets wordt erger of groter gemaakt dan het is werkelijkheid is. Het wordt overdreven.
• Ironie: iets wordt beschreven op een beetje spottende manier, die niet kwetsend bedoeld is.

5. Begeleid inoefenen

Wie kan zelfstandig aan de slag (basis)?

Lees en maak les 1.7, opdr. 6 t/m 11, blz. 23 t/m 25.

Wie heeft nog extra instructie/leeshulp nodig (intensief)?

Dennis, Noah, Jara lezen de uitleg en stellen vragen voordat ze aan de opdracht beginnen. 

Niels; laptop pakken om het verhaal voorgelezen te krijgen. 

6. Zelfstandig werken

Je leest en maakt zelfstandig, in stilte:

V, B, I: les 1.7, opdr. 6 t/m 11, blz. 23 t/m 25.

Ben je klaar?

1. Kijk je werk zorgvuldig na + verbeter waar nodig. 

2. Huiswerk ander vak afmaken. 

3. Leren toets / lezen. 

7. Evaluatie

- Zelfstandig leren; werkt volgens de gestelde eisen, die aan de opdrachten worden gesteld.
 

Evaluatie lesdoelen --> Quiz mee! 

Afsluiting

Ruim je boek en schrift van NE op.

Volgende lesuur: ....................

Ik kan hoofd- en bijzinnen herkennen.

😒🙁😐🙂😃