Cette leçon contient 16 diapositives, avec diapositives de texte.
Éléments de cette leçon
Historische Context: Nederland (1948-2008)
3.1 Remmen los (A)
Slide 1 - Diapositive
Wat gaan we doen?
1. Leerdoelen
2. Theorie
3. Beeldmateriaal
4. Leerdoelen terugkoppeling
5. Aan de slag en huiswerk
Slide 2 - Diapositive
Leerdoelen
1. Je kunt beschrijven waarom en hoe na de Tweede Wereldoorlog de verzuiling werd hersteld.
2. Je kunt beschrijven hoe na 1945 de Nederlandse economie zich herstelde en welke rol de overheid hierbij speelde.
Slide 3 - Diapositive
Theorie
Als we kijken naar het Nederland tussen de twee wereldoorlogen was de verzuiling het kenmerk van de Nederlandse samenleving geworden.
Iemand een idee wat met de verzuiling wordt bedoeld?
Slide 4 - Diapositive
Slide 5 - Diapositive
Theorie
Opschrijven:
Verzuiling = een opdeling van de samenleving in bevolkingsgroepen die gekenmerkt worden door verschillen in levensbeschouwing.
(katholiek, protestants-christelijke, de socialistische of de liberale)
Slide 6 - Diapositive
Theorie
Vrijwel iedere Nederlander voelde zich aangetrokken tot een van de vier zuilen. De gewone mensen gingen vrijwel alleen om met mensen uit de eigen zuil.
Dit gold niet voor de leiders. Het land moest immers bestuurd worden en geen enkele zuil had de meerderheid. Daarom moesten er altijd minsten twee zuilen samenwerken. Vanaf hier zien we dus al dat Nederland goed is in het polderen.
Slide 7 - Diapositive
Theorie
De leiders van deze verzuilde partijen en organisaties drongen aan om trouw te blijven aan eigen principes:
Katholiek? Dan ging je om met katholieken!
Protestant? Dan trouwde je met een protestant!
Socialist? Dan ging je naar een socialistische school!
Na de Tweede Wereldoorlog werden deze vooroorlogse instelling weer snel hersteld. Mensen gingen weer op dezelfde manier met elkaar om.
Slide 8 - Diapositive
Theorie
In mei 1945 was de vreugde over het einde van de bezetting groot, maar ook van korte duur! Ruim een half miljoen van de negen miljoen mensen had tijdens de oorlog zijn huis verloren.
Slide 9 - Diapositive
Theorie
Om de grote economische crisis van na de Tweede Wereldoorlog tegen te gaan werd hulp gezocht en verkregen.
De Marshallhulp kwam naar Nederland en dit deed Nederland goed! In totaal kreeg Nederland 109 dollar per hoofd van de bevolking. Ter vergelijking: Belgie kreeg 11 dollar per hoofd en West-Duitsland kreeg 29 dollar per persoon.
Slide 10 - Diapositive
Theorie
Slide 11 - Diapositive
Theorie
Het aannemen van de Marshallhulp betekende een een breuk met de vooroorlogse politiek van Nederland. Wat kan hiermee bedoeld worden?
Slide 12 - Diapositive
Theorie
Nederland had vanaf nu geen neutraliteitspolitiek meer. Voortaan werd gekozen voor internationale samenwerking en Nederland werd een van de voorlopers bij de Europese samenwerking die eind jaren 40 op gang kwam.
Slide 13 - Diapositive
Theorie
Tot slot. Veel jonge mannen en vrouwen hadden door de oorlog hun huwelijk uitgesteld. Na de bevrijding trouwden ze alsnog in 1946. Een gevolg hiervan was dat in de jaren 1946-1955 2,4 miljoen kinderen geboren werden:
Hoe noemen we dit ook .. ?
Slide 14 - Diapositive
Theorie
Babyboom:
Immense geboortegolf na de Tweede Wereldoorlog.
Nu de generatie 'babyboomers' genoemd.
Slide 15 - Diapositive
Leerdoelen terugkoppeling
1. Je kunt beschrijven waarom en hoe na de Tweede Wereldoorlog de verzuiling werd hersteld.
2. Je kunt beschrijven hoe na 1945 de Nederlandse economie zich herstelde en welke rol de overheid hierbij speelde.
