Les 3 - 2HN - Maandag 4 sep.

Les 3 - 2HN

Fictie

DOME

1 / 19

Slide 1: Diapositive

NederlandsMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1

Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactif et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Les 3 - 2HN

Fictie

DOME

Slide 1 - Diapositive

Planning

1. Check-In

2. Herhaling van de vorige les

3. Nieuwe lesstof

4. Zelfstandig werken

5. Afsluiting

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Wat hopen wij vandaag te leren?

Aan het einde van de les:

-Heb jij je kennis weer opgehaald over setting, sfeer en tijden in een verhaal

-Begrijp je wat verhaallijnen zijn en hoe je verschillende verhaallijnen kunt opsporen in een verhaal

-Snap je hoe de setting ervoor kan zorgen dat er spanning in het verhaal komt

Slide 4 - Diapositive

Wat hebben we de vorige les gedaan ...

§1 - Setting en sfeer

Wat is de setting?

1.Plaats (in het buitenland, in een restaurant)

2.Tijd (heden, verleden, toekomst)

3. Omstandigheden (oorlog, armoede, vakantie)

Bepalen samen de sfeer

Slide 5 - Diapositive

Hoe bepalen deze de sfeer?

-Een afgelegen veldje

-In het heden

-Verdwaald

Grimmig - Spannend (§4) - Angstig

Slide 6 - Diapositive

§2 - Tijd

Wat valt hieronder?

1. Tijdsprongen

>Vooruit - Flashforward

>Achteruit - Flashback

2. Het 'nu' in het verhaal

>Vertelheden

Slide 7 - Diapositive

Vertelheden

-In de oorlog

-Voor de personages 'nu'

=Vertelheden

Slide 8 - Diapositive

§3 - Verhaallijnen

-Wat een personage meemaakt

>Kunnen er meerdere zijn

Hoe herken je deze?

>Meerdere hoofdpersonen, verschillende perspectieven (spanning, §4)

>Ik, hij/zij

-Verschillende tijden

-Verschillende plaatsen

Slide 9 - Diapositive

Ik kan nog steeds niet vliegen - Anna Woltz

§3- Verhaallijnen

Wat zien wij terug in de bladzijdes van

het verhaal?

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Carte mentale

§3 - Verhaallijnen

-Wat een personage meemaakt

>Kunnen er meerdere zijn

Hoe herken je deze?

>Meerdere hoofdpersonen, verschillende perspectieven (spanning, §4)

>Ik, hij/zij

-Verschillende tijden

-Verschillende plaatsen

Slide 13 - Diapositive

§4 Spanning

*setting*

1. Actiespanning

2. Psychologische spanning

>Betrokkenheid, medeleven

-Open plekken; vraagtekens

-Onderbroken verhaal; cliffhanger, tijdsprong, wissel in perspectief

Slide 14 - Diapositive

Boy 7 - Mirjam Mous

§4 - Spanning

Wat zien wij terug in de bladzijde van

het verhaal?

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

§4 Spanning

*setting*

1. Actiespanning

2. Psychologische spanning

>Betrokkenheid, medeleven

-Open plekken; vraagtekens

-Onderbroken verhaal; cliffhanger, tijdsprong, wissel in perspectief

Slide 17 - Diapositive

Maken

§3 - verhaallijnen

§4 -spanning

Minimaal 10 minuten in stilte ...

Je mag muziek luisteren als dat je helpt

KLAAR?

Begin met het lezen in je leesboek

timer

20:00

Slide 18 - Diapositive

Einde van de les

Slide 19 - Diapositive