MAAT V4 - the danger of a single story

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Wat is het eerste waar je aan denkt als je het woord Afrika hoort?

Welke boodschap geeft dit
filmpje over Afrika?

Turn & talk: wat denk je dat de boodschap van dit filmpje is?

Leerdoelen

Begrippen: macht, stereotype, framing, referentiekader, selectieve perceptie, objectiviteit/subjectiviteit, discriminatie, sociale ongelijkheid

• Je kan deze begrippen herkennen in je eigen leven (je eigen denken, discussies, media, etc.)
• Je kan uitleggen hoe deze begrippen elkaar versterken

Wat bedoelt Adichie met
'the danger of a single story'?

Wat zegt Adichie over de rol van macht
bij het ontstaan van een single story?

Persoonlijke Begrippenlijst

Macht

= Het vermogen om het gedrag of het denken

van anderen te beïnvloeden.

''How stories are told, who tells them, when they're told, how many stories are told, are really dependent on power. Power is the ability not just to tell the story of another person, but to make it the definitive story of that person."

Stereotype

= Een vaststaand beeld van een groep
mensen aan wie je allemaal dezelfde kenmerken toeschrijft.

Voorbeeld: Afrikanen zijn arm

''The single story creates stereotypes and the problem with stereotypes is not that they are untrue, but that they are incomplete. They make one story become the only story.''

Turn & talk: wat heeft dit afrikaanse spreekwoord te maken met macht en stereotypen?

Reflectie: wat neem je mee uit deze les? Welke vragen heb je nog?

Reflectie: de 4 B's

1. Welke verbanden kun je leggen tussen haar TED talk en je eigen leven? Heb je andere voorbeelden van haar verhaal zelf ervaren of gehoord?
   
2. Welke ideeën of aannames zou je willen betwisten? Welke vragen kwamen bij je op na haar verhaal?
   
3.  Welke begrippen en ideeën uit haar verhaal zijn belangrijk en waardevol om te onthouden? 
   
4.  Welke veranderingen in attitudes, denken of handelen worden door Adichie voorgesteld , ofwel voor jezelf, ofwel voor anderen?
   

Turn & talk: welke stereotypen over vluchtelingen zie je terug in deze krantenkoppen?

Schurken? Slachtoffers? Helden?

Framing

= Het gebruik van specifieke taal en beelden (in de media, door politici, etc.) om bepaalde emoties op te wekken en daardoor de manier waarop mensen denken over een bepaald onderwerp te beïnvloeden (niet negatief of positief, onvermijdelijk!)

Voorbeeld: Trump framed de mainstream media op een negatieve manier door ze keer op keer ''fake news'' te noemen

Leerdoelen

Begrippen: macht, stereotype, framing, referentiekader, selectieve perceptie, objectiviteit/subjectiviteit, discriminatie, sociale ongelijkheid

• Je kan deze begrippen herkennen in je eigen leven (je eigen denken, discussies, media, etc.)
• Je kan uitleggen hoe deze begrippen elkaar versterken

Turn & talk: op welke manier verschilt de boodschap van de eerste krantenkop met die van de tweede?

Referentiekader

= Alle kennis, ervaringen, waarden en gebruiken die iemand met zich meedraagt, de ''bril'' waardoor je de wereld ziet en informatie filtert. 

Objectiviteit: waarheid onafhankelijk van het referentiekader (universeel) 

Subjectiviteit: waarheid binnen een bepaald referentiekader (persoonlijk)

Selectieve perceptie

= confirmation bias, mensen ontvangen informatie niet objectief maar hebben de neiging te ''zien wat we willen zien'' (wat bevestigt wat we al denken) en te negeren wat niet in ons referentiekader past

https:

Wat bedoelt Wijnberg als hij zegt dat echt nieuws minstens zo misleidend is als nepnieuws?

Turn & talk: bespreek wat deze cartoon te maken heeft met macht, stereotypen en selectieve perceptie

Afspraken voor klasdiscussies

Als je aan het woord bent:

1. Spreek luid en duidelijk

2. Bouw verder op wat al gezegd is (mening/toevoeging/vraag)

Als je niet aan het woord bent:

3. Kijk naar de persoon die aan het woord is om te tonen dat je echt aan het luisteren bent

4. Onderbreek niet (ook niet door je hand op te steken)

Debatteer over de volgende stelling (linkerkant: voor, rechterkant: tegen)

Journalisten kunnen en moeten het nieuws objectief brengen.

Gebruik de volgende zinsconstructies:

• Ik ben het (niet) eens met..., want...
• Ik wil vraag toevoegen aan... dat...
• Ik heb een vraag over.../Kan je ... uitleggen?

https:

Woorden hebben gevolgen

Deze processen van macht, stereotypen, framing en selectieve perceptie versterken elkaar en kunnen bijdragen aan discriminatie en sociale ongelijkheid (= ongelijke kansen en beloningen voor verschillende groepen in een samenleving) 

Maatschappijleer zal je leren deze processen te herkennen en analyseren!

Aan de slag!

• Log in op esseneronline.nl
• Ga naar werkboek --> wat is maatschappijleer? --> H3 wat is waar, wat is niet waar? 
• Maak opdrachten 1-6 met behulp van je lesboek (p. 18-21)
• Je mag alleen of per twee werken en je koptelefoon/oortjes gebruiken zolang je de rest niet stoort

Voorbereiding PO 1

• Kies een maatschappelijk probleem dat je interessant vindt
• Schrijf kort op waarom dit voor jou en voor de samenleving een belangrijk thema is 
• Zoek 3 betrouwbare bronnen (documentaire, artikel, onderzoeksrapport, podcast, etc.) over dit thema
• Zet alles in een worddocument en lever in via SOM op het einde van de les