Faalangst

Zoë De Baere

4MWW

1 / 11

Slide 1: Diapositive

Sociologie & PsychologieSecundair onderwijs

Cette leçon contient 11 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Faalangst

Zoë De Baere

4MWW

Slide 1 - Diapositive

Faalangst is het af en toe bang zijn om niet goed genoeg te presteren.

WAAR

NIET WAAR

Slide 2 - Sondage

Wat is het gevolg van faalangst?

Slide 3 - Question ouverte

Faalangst

Op welke vlakken kan je faalangst herkennen?

Geef een voorbeeld.

Slide 4 - Diapositive

Prestatiemotivatie wordt bepaald door 3 doelen, welk hoort hier niet bij.

Positieve egodoelen

Taakmotivatie

Prestatiemotivatie

Negatieve egodoelen

Slide 5 - Quiz

Self-handicapping is het zichzelf moeilijker maken om te slagen, zodat de mislukking niet aan zichzelf, maar aan de situatie ligt.

WAAR

NIET WAAR

Slide 6 - Sondage

Positieve egodoelen

Negatieve egodoelen

Taakmotivatie

Autonome motivatie

Interne en externe druk (straf)

Interne en externe druk (beloning)

Slide 7 - Question de remorquage

Faalangst

Oefening 33 (p. 71)

- Lees de casus

- Hoe verklaar je het gedrag van Ferre?

Slide 8 - Diapositive

Faalangst

Oefening 33 (p. 71)

Ferre heeft faalangst. Zijn gedrag wordt gestuurd door negatieve egodoelen: hij wil vooral mislukkingen vermijden. Daarom voert hij gedrag niet uit waarvan hij denkt dat hij het niet kan. De angst voor de mislukking is groter dan de wil om te slagen. Er treedt self-handicapping op: Ferre wordt 'ziek', zodat hij het examen niet kan meedoen. Zo kan hij niet slagen maar ook niet falen.