Samenvatten Metrostel gered door walvisstaart (tekst B)

• Nieuwsbegrip
• Middelbare school
• vmbo
• Leerjaar 1

De  5 strategieën van NBG:

• verkennen van de tekst
  
• vragen stellen bij de tekst
  
• ophelderen van onduidelijkheden
  
• samenvatten
  
• verbanden in de tekst (verwijs- en signaalwoorden)
  

doel van de les 

1. Je weet op welke manieren je een samenvatting kunt maken
2. Je kunt een samenvatting maken  met een tijdbalk 

Waarom samenvatten? 

• Als ik samenvat, haal ik de belangrijkste informatie uit de tekst en kan ik de tekst beter onthouden.
  
• Samenvatten is handig bij het leren van een toets.

samenvatten =  in een aantal zinnen vertellen waar de tekst over gaat.

manieren van samenvatten 

• mindmap
• wie-wat-waar schema
• oorzaak gevolg schema
• tijdbalk
• tekst 

verkennen van de tekst 

Metrostel gered door een walvisstaart 

• Het incident
• het kunstwerk
• twee steden
• snel van A naar B 

opdracht:

1. bekijk de sleutelvragen en lees daarna de tekst in opdrachten Teams 
2. markeer de antwoorden op de sleutelvragen in de tekst.

de sleutelvragen

1. Wat is er gebeurd in Spijkenisse?

• Er is een metro door een stootblok gereden bij station De Akkers en het is terechtgekomen op een kunstwerk in de vorm van een walvisstaart.
  

2. Wat is er bekend over de oorzaak en gevolgen van het incident?

• De oorzaak is onbekend. De gevolgen: de bestuurder is geschrokken, maar niet gewond (ongedeerd), maar er is forse schade aan het metrostel en het kunstwerk. De hulpdiensten moeten het metrostel van het kunstwerk halen.

3. Waarom had de architect verwacht dat het kunstwerk ingestort zou zijn?

• Omdat het kunstwerk er al 20 jaar staat en de kunststof misschien verpulverd zou zijn.

4. Hoe groot is het
metronetwerk van Rotterdam?

• Het bestaat uit vijf lijnen met een totale lengte van meer dan 110
  kilometer.

5. Waarom kwam er in
Nederland pas relatief laat een metronetwerk?

• Omdat de metro bedacht is om verkeersopstoppingen tegen te gaan en die
  waren er in Nederland nog niet tot de jaren 50. In de jaren 50 groeiden de
  steden en kwamen er meer auto’s.

opdracht:   Een tijdbalk maken 

Een tijdbalk kan je helpen om informatie in een tekst te overzien.

In de tekst over de metro staan verschillende tijdsaanduidingen.

1. Welke gebeurtenissen horen er bij de jaartallen? Zoek ze eerst op in de tekst en schrijf ze daarna in de tijdbalk.

2. Welke andere tijdsaanduidingen of gebeurtenissen ben je verder nog tegengekomen? Waar passen ze in de tijdbalk?

De opdracht staat in Teams bij opdrachten. Lever deze in via teams. Je krijgt er een cijfer voor 

filmpje