1.3 Bouwen en graven GS T1

1.3 Bouwen en graven
1 / 33
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 1

Cette leçon contient 33 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

1.3 Bouwen en graven

Slide 1 - Diapositive

Deze les:
Uitleg 1.3
Aan de slag

Deze les leren jullie over:
Natuurgodsdienst
Hiernamaals
Archeologen
Sociale verhoudingen

Slide 2 - Diapositive

Natuurgodsdiensten
Onbegrijpelijk voor de mens (onweer of sneeuwstormen)
Voor alles in de natuur een god
Door offeren goden weer blij

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Vidéo

Slide 5 - Diapositive

Oekraïne
+/- 3000 jaar geleden

Slide 6 - Diapositive

Hoe noem je de mensen die deze opgravingen doen?
A
Bouwvakkers
B
Archeologen
C
Grondgravers
D
Pathologen

Slide 7 - Quiz

Waarom werden er grafgiften meegenomen in het graf?
A
Voor als ze weer tot leven kwamen
B
Om te gebruiken in hun leven na de dood
C
Zodat ze zich veilig voelden in het graf
D
Waarom niet

Slide 8 - Quiz

Waarom werden deze grafgiften meegenomen?

Hiernamaals

Wat leerden wij hiervan?
Verschil tussen mannen en vrouwen
Kennis over leven van hunebedbouwers

Slide 9 - Diapositive

Sociale verhoudingen

Sociale verhoudingen waren groter in de tijd van de boeren dan jagers/verzamelaars

Rijke boeren hadden meer grafgiften dan andere boeren

Slide 10 - Diapositive

Verschillen tussen mensen
7000 jaar oud landbouwdorp in Zuid-Limburg onderzoek:
Alle huizen van riet, op één huis na (eikenhout)
Woning dorpshoofd

Anders dan bij de jagers en verzamelaars, waarom?

Slide 11 - Diapositive

Verschil in bezit
Jagers en verzamelaars hadden:
Iedereen dezelfde soort hut
Weinig bezit
Namen beslissingen samen

Slide 12 - Diapositive

Verschil tussen bezit, dus..
Boeren verbleven op één plek

Daardoor konden zij spullen bewaren (vee, werktuigen, meubels)
Én werd de één rijker dan de ander

Slide 13 - Diapositive

Hoe weten wij dat er een groot verschil was tussen arm en rijk bij de boeren?

Slide 14 - Question ouverte

Klassikaal 1.3
  • Waarom was de cultuur van de hunebedbouwers aardig ontwikkeld?
  • Waar geloofden ze in de natuurgodsdienst?
  • Wat zijn de verschillen in de sociale verhoudingen tijdens de landbouwsamenleving? Hoe weten we dit?

Slide 15 - Diapositive

Aan de slag
1.3: vraag 1 t/m 9

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Noem 1 bronelement waaraan je kunt zien dat dit een landbouwsamenleving is?

Slide 18 - Question ouverte

Slide 19 - Diapositive

Deze les:
Opdracht 'Het verleden van Nederland'
Aan de slag

Deze les leren jullie over:
Nederland: Van Jagers naar Boeren.


Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Vidéo

Waarom leefden er eerder dan 15.000 jaar geleden
geen mensen in Nederland?

Slide 22 - Question ouverte

Welk land zat voor de zeespiegelstijging nog aan
Nederland vast?

Slide 23 - Carte mentale

Zet de volgende woorden in chronologische
volgorde.
1. 
2. 
3. 
4. 
Jagers
Ijs
Loof-bomen
Naald-
bomen

Slide 24 - Question de remorquage

Voor welke drie vleeseters moesten de wilde zwijnen en edelherten bang zijn?

Slide 25 - Carte mentale

Waar werden voor het eerst wilde granen en peulvruchten gekweekt en vee gefokt?
A
Zuid-Limburg
B
Zuid-Italië
C
Midden-Oosten

Slide 26 - Quiz

Vul in: De overgang van jagen naar landbouw was
niet op alle vlakken een ………………… . Jagers hoefden
maar enkele uren per dag te jagen voor een
………………….. maaltijd, terwijl ………………… veel harder
moesten werken en steeds ……………….. aten. 
Verbetering
Gevarieerde
Boeren
Hetzelfde

Slide 27 - Question de remorquage

Aan de slag
1.3: vraag 1 t/m 9

Slide 28 - Diapositive

Slide 29 - Diapositive

Slide 30 - Diapositive

Slide 31 - Diapositive

Doordat de mensen hunebedden konden bouwen was hun cultuur aardig ontwikkeld, hoezo?

Slide 32 - Question ouverte

Slide 33 - Vidéo