Methodieken_Versterken netwerk Les 4

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Deskundig begeleiden 

Methodieken - les 4

Programma

Korte terugblik op de les van vorige week ( huiswerk)

Theorie- methodieken gericht op bevorderen van maatschappelijke participatie

Opdracht 

Wat hebben we de vorige les besproken

1. Geen idee, ik was niet met de les bezig :)
2. Versterken van het sociaal netwerk
3. Vrijwillige projecten gericht op ondersteuning
4. De uitstroomprofielen van MZ

Methodieken - Versterken van het sociaal netwerk

Methodieken - versterken van het sociaal netwerk

Wat is een maatjesproject?

Maatjesprojecten

Een maatjesproject is een verzamelterm voor projecten die vrijwilligers een-op-een koppelen aan iemand die op bepaalde punten in het leven even een coach, mentor of maatje nodig heeft. 

De kracht van maatjesprojecten is dat zij de verbondenheid in de samenleving versterken. Het maatje, oftewel de vrijwilliger, opent deuren, verbreedt paden en is een steun voor de ander. 

Methodieken - gericht op het bevorderen van maatschappelijke participatie

Wat komt er in je op voor methodieken?

Methodieken:

Wijk en Psychiatrie;

kwartiermaken;

maatschappelijk steunsysteem;

arbeidsrehabilitatie en resocialisatie, bijvoorbeeld Relim.

Wijk en psychiatrie

- Voor mensen met psychiatrische stoornissen, 

- Doel de maatschappelijke aansluiting van mensen te bevorderen en daarmee eenzaamheid te verminderen of te voorkomen. 

1) Het creëren van ontmoetingsplekken op wijkniveau. Het gaat om plekken waar mensen op een laagdrempelige wijze anderen kunnen ontmoeten en waar activiteiten kunnen plaatsvinden. 

2) Het bevorderen van contact centraal, tussen mensen met psychiatrische stoornissen onderling en met andere wijkbewoners. 

In tweetallen bespreken...

Bij de methode Wijk en Psychiatrie gaat het erom dat psychiatrische cliënten in contact komen met wijkbewoners.

Stel, je begeleidt een cliënt, hoe zou je dan het contact met de buurt verbeteren?

Kwartiermaker = netwerken in de omgeving

 Kwartiermaken staat voor het creëren van een gastvrije samenleving waarin ruimte en waardering is voor mensen die niet zo vanzelfsprekend mee kunnen doen. 

Het doel is een maatschappelijk klimaat te bevorderen waarin meer mogelijkheden ontstaan voor kwetsbare mensen om erbij te horen en mee te doen, zodat bij hen een betere kwaliteit van het bestaan wordt bereikt. De grondgedachte achter deze methodiek is dat vermaatschappelijking pas kan slagen, wanneer maatschappelijke voorzieningen werkelijk ruimte maken voor mensen met beperkingen.

In tweetallen bespreken.....

Je collega begeleidt een man van 40 jaar. De man is depressief en komt zijn huis niet uit. Hij heeft geen contact met zijn omgeving. Je collega heeft al van alles geprobeerd. Hij geeft aan dat hij kwartiermaken wil inzetten en hij vraagt jouw advies.

Denk jij dat kwartiermaken hier een goed idee is? Geef ook aan waarom je dat denkt.

Het is wel mogelijk om kwartiermaken te gebruiken. De collega gaat kijken in de buurt om ervoor te zorgen dat de cliënt naar bepaalde instanties en organisaties toe kan gaan. De vraag is echter of kwartiermaken aansluit bij het specifieke probleem van de cliënt. De cliënt is depressief. Het zou beter zijn om daar eerst gericht aandacht aan te besteden.

Maatschappelijk steunsysteem

Een georganiseerd netwerk van personen en organisaties (vrijwillig en professioneel) die de cliënt ondersteunt bij zijn deelname aan de samenleving. Denk aan een bewonersraad, maatjesproject, vrijwilligerscentrale, cliëntorganisaties, mantelzorgorganisaties enzovoort.

Een aantal activiteiten behoort tot de vaste elementen van een maatschappelijk steunsysteem, namelijk:

het bereiken van de doelgroep;

het verlenen van mantelzorg in brede zin;

het bieden van ondersteuning bij het maatschappelijk functioneren;

het werken aan rehabilitatie;

het creëren van randvoorwaarden;

Wat zijn vaste elementen van maatschappelijke steunsysteem?

1. Het bereiken van de doelgroep
2. Overleg met verzekeraars
3. Het ontwikkelen van vaardigheden
4. Het bieden van ondersteuning op maatschappelijke gebied

Lees de casus

Een cliënt heeft een verslavingsprobleem. Hij drinkt per dag grote hoeveelheden alcohol. Doordat hij verslaafd is aan de drank, onderhoudt hij zijn huis niet goed. De enige vrienden die hij heeft, zijn ook verslaafd.

Een agogisch medewerker GGZ gebruikt een methodiek voor het veranderen van het gedrag van de cliënt. Ze hamert er bij de man op dat hij zijn huis verzorgt. Ze geeft aan dat dat alleen kan als de man niet te veel drinkt.

Op een ochtend komt de agogisch medewerker GGZ bij de man op bezoek. In de tuin staan de gebruikelijke kratten met lege flessen en de man ruikt naar alcohol. Wel heeft hij die ochtend de keuken opgeruimd en schoongemaakt.

Hoe ga je hierop reageren?

Zij moet de man uitgebreid complimenten geven voor het schoonmaken van de keuken. Zij kan ervoor kiezen om de man te wijzen op het feit dat hij toch weer te veel gedronken heeft, maar zij kan dat ook negeren.

Hoe zou de agogisch medewerker GGZ hierop moeten reageren?

Lees de casus

Een jongen van 16 is verslaafd aan gamen. Hij komt bijna niet buiten en besteedt zijn tijd vooral online. Daar heeft hij verschillende vrienden met wie hij speelt.

Om gedrag te veranderen is het belangrijk dat goed gedrag een positief gevolg heeft. In het geval van de jongen heeft goed gedrag alleen negatieve gevolgen. Als hij naar buiten gaat, kan hij namelijk niet met zijn vrienden online spelen. Je zult er dus voor moeten zorgen dat hij het leuk vindt om ergens heen te gaan. Je kunt hem meenemen naar een gamewinkel of naar een buurthuis waar ook spellen worden gespeeld, maar dan met mensen die hij kan zien en spreken.

Hoe zou jij het gedrag van deze jongen veranderen?

Om gedrag te veranderen is het belangrijk dat goed gedrag een positief gevolg heeft. In het geval van de jongen heeft goed gedrag alleen negatieve gevolgen. Als hij naar buiten gaat, kan hij namelijk niet met zijn vrienden online spelen. Je zult er dus voor moeten zorgen dat hij het leuk vindt om ergens heen te gaan. Je kunt hem meenemen naar een gamewinkel of naar een buurthuis waar ook spellen worden gespeeld, maar dan met mensen die hij kan zien en spreken.

Thuis aan de slag

Thieme en Meulenhof

Agogisch medeweker GGZ

2.5 Deskundig begeleiden