Planning Nieuw

Plannen
1 / 25
suivant
Slide 1: Diapositive
Consumptieve techniekMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 25 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Plannen

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inhoud van de les
We gaan deze les we de volgende punten af:
  • Wat is plannen
  • Wat zijn de voordelen van plannen
  • Voorbeelden van planningen
  • Opdracht plannen
  • Proces van het plannen en het remmen van impulsen
  • Afleiders

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is volgens jou het doel van plannen?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is plannen
Een goede planning maken helpt je om je schooltaken goed uit te voeren en te combineren met voldoende vrije tijd en hobby’s.

Om een goede planning te kunnen maken moet je vooral overzicht hebben.

Een planning maken is niet hetzelfde als je huiswerk opschrijven in
je agenda! In een planning staat op welke dagen je waaraan werkt.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Heb je weleens een planning gemaakt?
A
nee, nog nooit
B
ja, één of twéé keer
C
ja, ik doe het vrij vaak
D
Ja, ik doe het minstens één keer per twee weken

Slide 5 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat vind jij nog lastig
bij het plannen?

Slide 6 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Je presteert beter met plannen
Als je regelmatig je huiswerk doet, elke dag en in kleine stukjes dan:
  • Onthoud je makkelijker de leerstof en ken je het beter omdat je herhaalt.
  • Kom je niet (of minder snel) in tijdnood.
  • Het schoolwerk kost dan minder tijd en je cijfers worden beter. 

Slide 7 - Diapositive

Als je regelmatig je huiswerk doet, elke dag en in kleine stukjes dan:
- Onthoud je makkelijker de leerstof en ken je het beter omdat je herhaalt.
- Kom je niet (of minder snel) in tijdnood.
- Het schoolwerk kost dan minder tijd en je cijfers worden beter.
Plannen levert vrije tijd op
  • Altijd, elke dag plannen, dat levert jou veel goeds op
  • Elke dag komt er wat bij dus moet je blijven plannen
  • Op die manier houd je overzicht
  • Je weet wanneer je een toets of bijvoorbeeld een presentatie hebt
  • Je weet wanneer je wat moet doen want alles in 1 keer doen is echt niet handig
  • Je hebt de opdracht/(leer)stof in kleine stukjes verdeeld.
  • In de planning zit veel herhaling (leerwerk), je onthoudt makkelijker/beter en sneller
  • Je komt niet (veel minder snel) in tijdnood
  • Je presteert daardoor beter en het voelt goed als je je werk op tijd af hebt
  • Het levert vrije tijd op

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeeld planning

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeeld planning

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeeld planning

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Proces van plannen

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Belangrijk bij het plannen
  1. Kijk naar de prioriteit. Wat moet als eerste af en waar denk je het langst
      mee bezig te zijn? Plan dat als eerste!
2). Plan niet teveel. Iets niet afkrijgen is nooit fijn.
3). Zorg voor afwisseling. Dus na een maak huiswerk een leerwerk
4). Plan naast leren ook herhaling.
5). Neem pauze! Je hersenen moeten alles verwerken.
6). Houd rekening met al je activiteiten.
      Afspraken/hobby's staan in de planning







Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht planning maken
  1. Opdracht: pak je agenda of planner (digitale planner dan op laptop geen mobiel. 
  2. b) Noteer in de planning bij donderdag : Toets anatomie H 1 de cel blz. 1 t/m 30. Bestaat uit 4 paragrafen.
  3. c) Maak een planning voor dit proefwerk. 
Tijd: 10 minuten

Belangrijk:
  • Bedenk wanneer je wilt beginnen. Omdat je de toets op donderdag hebt, zorg je ervoor dat je het op dinsdag al bijna helemaal kent! Woensdagmiddag herhaal je alles wat je op de andere dagen hebt geleerd.

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

timer
10:00

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat heb je geleerd over plannen?

Slide 19 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

I = impulsen remmen

' Ik heb geen zin'
  ('geen zin meer')
' Ik wil graag 'even':
  - op whatsapp
  - gamen
  - instagram
  - spelen
  - een serie kijken
'Straks heb ik nog wel
 tijd..... genoeg'


I = impulsen remmen

'de anderen doen het
  ook niet'
' het kost mij zoveel
  tijd en moeite pffff
  laat maar....'
' Dit vak, deze leraar
  vind ik niet zo leuk'
' De vorige keer lukte
  het (ook) niet...'



Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afleiders
Wist je dat...


  • 1 x kijken op je IPad/mobiel? Dit kost je ong. 10 minuten voordat je weer 'goed aan het werk bent'!
  • Af en toe kijken op je IPad tijdens het maken van je huiswerk/mobiel?
Je doet 40 % langer over je huiswerk!

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gouden regels en hele belangrijke tips
Denk aan de volgende tips:
- Spreid het leren (Spacing effect)
- Haal de lesstof actief op (bijvoorbeeld een toets maken voor jezelf of een klasgenoot of flashcards)
- Varieer in wat je leert
- Leer in blokken van 25 minuten, pak daarna een korte pauze. Na 4 blokken een lange pauze pakken
- Laat je niet afleiden door bijvoorbeeld je telefoon
- Zorg voor voldoende rust & slaap



Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gouden regels en hele belangrijke tips

Wat werkt (vaak) niet
- Muziek tijdens het leren (dat leidt af)
- Samenvattingen maken (en al helemaal niet van een ander)
- Niet eten/drinken
- Een dag (of zelfs uur) voor de toets leren

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plannen, wat lijkt jou nog lastig?

Slide 24 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Bij vragen en/of hulp over plannen
mailen naar: Eda Akillar
e.akillar@KW1C.nl

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions