VK2 - 16-04-2024

Welcome
16-04-24
Turn off your phone and put it in the phonebag.
Take out your reading books.


timer
1:00
1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
EngelsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Welcome
16-04-24
Turn off your phone and put it in the phonebag.
Take out your reading books.


timer
1:00

Slide 1 - Diapositive

Theorie:
Door iedere les op dezelfde manier te starten zorg ik voor voorspelbaarheid, wat volgens de theorie (Teitler, 2019, p. 166 & p. 170) voor rust zou moeten zorgen.


Start reading, in silence
timer
5:00

Slide 2 - Diapositive

Theorie:
Door iedere les op dezelfde manier te starten zorg ik voor voorspelbaarheid, wat volgens de theorie (Teitler, 2019, p. 166 & p. 170) voor rust zou moeten zorgen.
Today
- Startup
- Learning objectives
- Grammar
- Homework + time to work
- Check L.O.
- Goodbye

Slide 3 - Diapositive

Theorie
- Structuur
 Iedere les bespreken we ná het 5 minuten stil lezen de opbouw van de les. Deze structuur is nodig voor de leerlingen omdat de meeste leerlingen moeite hebben met het plannen, bewaken, afstemmen, controleren en evalueren.
Door dagelijks de planning door te nemen én te visualiseren help in de leerlingen structuur aan te brengen in hun leerproces ( Geert & Kralingen, Van, 2018, p. 417)

- Duidelijke communicatie over verwachtingen
Learning objectives
This week:
- You can participate in a conversation through chat.
- You can describe a person.

Today:
- I understand and can use Present perfect correctly.

- Previous -

Slide 4 - Diapositive

Theorie
- De docent helpt de leerling het nut inzien van de lesstof/leerstof door de leerdoelen te communiceren met de leerlingen. Doordat er voor een leerling betekenis hangt aan het leren van de stof, kan hij beter leren en onthouden. (Geerts en Van Kralingen, 2018, pp. 109 en 112)


Hij heeft het ijsje voor mij gepakt.
Ik woon hier al 5 jaar.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

What's the difference between these two sentences?

I have lived here for three years.

I lived here for three years.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voltooid deelwoord
Voorbeelden?


Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Present perfect
Have / has + voltooid deelwoord.
+ / ?
Have: I, you, we, they.
Has: He, she, it.

It has rained today.
Has it rained today?

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Present perfect
Have not / has not + voltooid deelwoord.
Haven't: I, you, we, they.
Hasn't: He, she, it.

It has not rained today.
It hasn't rained today.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Present perfect - Voltooid Deelwoord
Regelmatige werkwoorden vs. onregelmatige werkwoorden.
RW:
Hele werkwoord + -(e)d

to wait - waited - waited


Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Uitzonderingen
Onregelmatige werkwoorden

Eigen vorm - Uit je hoofd leren.
P. 254 - 3e rij!

To know- knew - known

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

She ______ (to live) in New York for ten years.

A
has lived
B
have lived

Slide 12 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

We ______ (to see) that movie before.

A
has seen
B
have seen

Slide 13 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

They ______ (to know) each other since childhood.
A
has known
B
have known

Slide 14 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

The team ______ (to win) the championship five times.

A
has won
B
have won

Slide 15 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Time to work
- Homework for Tuesday April 23:
Unit 5, lesson 5. Exercises:
2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, and 11.

Done?
1. Finish Diatekst.
2. Stude / homework
timer
20:00

Slide 16 - Diapositive

Theorie
- Aan de had van de timer en het stoplicht worden er duidelijke verwachtingen gecommuniceerd naar de leerlingen. In combinatie met goed klassenmanagement zou dit moeten leidden tot orde in het klaslokaal (Geert en van Kralingen, 2018, p. 142).

- Lesfase 6, zelfstandig oefenen.
 In deze fase van de les gaan de leerlingen zelfstandig met de opdrachten aan de slag die in het boek staan.
(Geerts & van Kralingen, 2018, p. 110).

- Tijdens deze fase van de les loopt de docent rond om te kijken hoe het bij leerlingen gaat en om waar nodig vragen te stellen. (Geerts en Van Kralingen, 2018, p. 110).
I understand and can use Present perfect correctly.
😒🙁😐🙂😃

Slide 17 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Goodbye

Questions: l.hewett@stichtinglvo.nl 

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions