Cette leçon contient 14 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 45 min
Éléments de cette leçon
Programma
1) Herhaling opdracht 1.10
2) Bespreken huiswerk: opdracht 2 en 3 Lezen H5
2) Maken opdracht 4 en 5
Slide 1 - Diapositive
Lesdoel
Je leert kritisch lezen om te beoordelen of een tekst objectief en betrouwbaar is.
Slide 2 - Diapositive
Slide 3 - Diapositive
Kijk nog eens naar 1.10. Als we ervan uitgaan dat het staafdiagram als bron is gebruikt voor de twee artikelen dan geeft de kop van het bericht van de NOS en de bijbehorende tekst (tekst 1) de werkelijkheid beter weer, want de onveiligheidsgevoelens zijn zowel in steden als dorpen afgenomen en de cijfers liggen nu dichter bij elkaar. Als je alleen de kop leest van Metronieuws dan wordt de suggestie gewekt dat het dorp juist gevaarlijker is geworden. Wat wordt er nog meer verdraaid in de tekst van Metronieuws (tekst 2)?
Slide 4 - Question ouverte
Bespreken 2.1 en 2.2
Slide 5 - Diapositive
ietwat
charmes
dialogen
van het scherm spatten
aantrekkingskrachten
zeer overtuigend overkomen
enigszins
gesprekken tussen 2 personen
Slide 6 - Question de remorquage
gebaande paden
beter uit de verf komen
kameraadschap
gebruikelijke gang van zaken
vriendschap
beter tot uitdrukking, beter totzijn recht komen
Slide 7 - Question de remorquage
Bespreken 1.5
1.6: Uit welke alinea's bestaat het middenstuk?
Slide 8 - Diapositive
alinea 2
alinea 3
alinea 4
alinea 5
alinea 6
a Creatief met thematiek
b Krachtige rolbezetting
c Kundigheid in regie
d Reizen in de tijd
e Soms onevenwichtig
Slide 9 - Question de remorquage
Bespreken 2.6 t/m 2.10
Slide 10 - Diapositive
2.11 Wat is de hoofdgedachte van de tekst ?
Slide 11 - Question ouverte
2.12 Met welk doel is deze tekst vooral geschreven?