parg 4 bruikbaarheid van bronnen

In deze les:
  • Nakijken parg 2 en 3  inc hw controle
  • samen maken opdr 10 parg 4
  • Lezen bruikbaarheid van bronnen blz 14
  • aantekening directe- en indirecte bron
  • aantekening soortenvragen + opdrachtje
  • maak wb parg 4 opdr 3,4,5,7 en 8
  • afsluitende vraag. 
1 / 10
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 10 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

In deze les:
  • Nakijken parg 2 en 3  inc hw controle
  • samen maken opdr 10 parg 4
  • Lezen bruikbaarheid van bronnen blz 14
  • aantekening directe- en indirecte bron
  • aantekening soortenvragen + opdrachtje
  • maak wb parg 4 opdr 3,4,5,7 en 8
  • afsluitende vraag. 

Slide 1 - Diapositive

Amerika 
Arm in de Gouden Eeuw
bruikbaarheid van bronnen

Doel van de les:
Je weet het verschil tussen directe en indirecte bronnen.
Je kunt beschrijvende en verklarende vragen maken.
paragraaf 4

Slide 2 - Diapositive

Directe bronnen 

  • Zijn in de tijd waarover ze gaan gemaakt

  • Zijn meestal gemaakt door iemand die bij de gebeurtenis aanwezig was, maar dat hoeft niet altijd.

Slide 3 - Diapositive

Directe bronnen 
Voorbeelden:

  • Dagboek van Anne Frank
  • Brieven van Lodewijk XVI
  • Meubels uit het paleis van Versailles
  • Filmbeelden van de moord op president Kennedy
  • Foto's uit de Eerste Wereldoorlog
  • Spotprent

Slide 4 - Diapositive

Indirecte bronnen 

  • Zijn gemaakt door iemand die er niet zelf bij was, bijvoorbeeld omdat hij later leefde óf omdat hij ergens anders woonde.

  • Heeft de informatie gekregen via andere bronnen (geschreven of ongeschreven)

Slide 5 - Diapositive

Indirecte bronnen 
Voorbeelden:

  • Jouw geschiedenisboek
  • Een artikel over Anne Frank op Wikipedia
  • Een documentaire over de de Franse Revolutie

Slide 6 - Diapositive

Bruikbaarheid van bronnen

Een beschrijvende vraag
gaat over HOE iets vroeger was.

Een verklarende vraag gaat over WAAROM iets vroeger zo was.
Hoe organiseerde de rijken armenzorg?
Waarom organiseerde rijken armenzorg?

Slide 7 - Diapositive

  • Stap 1: Je neemt een hoofdvraag in gedachte voor je onderzoek.

  • Stap 2: Je zoekt een bron om een antwoord te helpen geven op je hoofdvraag.

  • Stap 3: Je stelt jezelf de vraag: kan ik deze bron gebruiken voor het beantwoorden van mijn deelvraag?

  • > Antwoord ja? Dan gebruik je de bron in je onderzoek.


Stap 1: Je neemt een hoofdvraag in gedachte voor je onderzoek.

Stap 2: Je zoekt een bron om een antwoord te helpen geven op je hoofdvraag.

Stap 3: Je stelt jezelf de vraag: kan ik deze bron gebruiken voor het beantwoorden van mijn deelvraag?



> Antwoord ja? Dan gebruik je de bron in je onderzoek.
Bruikbaarheid van bronnen

Slide 8 - Diapositive

Betrouwbaarheid van bronnen
Bronnen: objecten/ overblijfsel uit het verleden.

Hoe weten wij of een bron de waarheid verteld?

Slide 9 - Diapositive

Vaardigheid 8: Betrouwbaarheid van   bronnen
1. Wanneer is de bron gemaakt?
2. Hoe is de maker van de bron aan zijn informatie gekomen?
3. Wat is de bedoeling van de maker van de bron?

Slide 10 - Diapositive