Ableismus verstehen: Eine Reise der Selbsterfahrung

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Ableismus verstehen: Eine Reise der Selbsterfahrung

Lernziel

Am Ende der Lektion werden Sie ein tieferes Verständnis für Ableismus entwickelt haben und wissen, wie Selbsterfahrung helfen kann, ein Problembewusstsein zu schaffen.

Begrüßen Sie die Schüler und stellen Sie das Lernziel vor.

Was wissen Sie bereits über die Entwicklung eines Problembewusstseins für Ableismus durch Selbsterfahrung?

Was ist Ableismus?

Ableismus bezeichnet die Diskriminierung und Vorurteile gegenüber Menschen mit Behinderungen aufgrund ihrer Einschränkungen oder Unterschiede.

Definieren Sie den Begriff 'Ableismus' und erläutern Sie seine Bedeutung.

Selbsterfahrung

Selbsterfahrung bezieht sich auf das Eintauchen in die Erfahrungen von Menschen mit Behinderungen, um Empathie zu entwickeln und Vorurteile abzubauen.

Erklären Sie den Begriff 'Selbsterfahrung' und betonen Sie ihre Bedeutung für das Verständnis von Ableismus.

Eigene Vorurteile erkennen

Reflektieren Sie über Ihre eigenen Vorurteile gegenüber Menschen mit Behinderungen und identifizieren Sie mögliche Ableismus-Muster.

Bitten Sie die Schüler, über ihre eigenen Vorurteile nachzudenken und diese aufzuschreiben.

Perspektivenwechsel

Nehmen Sie die Perspektive einer Person mit Behinderung ein und reflektieren Sie über die Herausforderungen, denen sie begegnen könnten.

Führen Sie eine Übung durch, bei der die Schüler versuchen, sich in die Lage einer Person mit Behinderung zu versetzen.

Informationsquellen nutzen

Nutzen Sie Bücher, Artikel und Online-Ressourcen, um mehr über Ableismus zu erfahren und Ihr Wissen zu erweitern.

Geben Sie den Schülern Ressourcen und Empfehlungen, um weiterführende Informationen zu erhalten.

Gemeinsame Reflexion

Teilen Sie Ihre Erfahrungen und Erkenntnisse mit Ihren Mitschülern und reflektieren Sie gemeinsam über den Prozess der Selbsterfahrung.

Führen Sie eine Diskussion über die Erfahrungen der Schüler und ermutigen Sie sie, ihre Gedanken zu teilen.

Handeln gegen Ableismus

Entwickeln Sie Handlungsstrategien, um aktiv gegen Ableismus in Ihrem persönlichen und sozialen Umfeld vorzugehen.

Fragen Sie die Schüler, wie sie aktiv gegen Ableismus vorgehen können, und ermutigen Sie sie, Handlungsstrategien zu entwickeln.

Schreibe 3 Dinge auf, die Du in dieser Lektion gelernt hast.

Die Schüler geben hier drei Dinge ein, die sie in dieser Lektion gelernt haben. Damit geben sie an, was ihr eigenes Lernergebnis dieser Lektion ist.

Schreibe 2 Dinge auf, über die Du mehr wissen möchtest.

Die Schüler geben hier zwei Dinge ein, über die sie mehr wissen möchten. Damit erhöhen Sie nicht nur das Engagement, sondern geben Sie den Schülern auch mehr Eigenverantwortung.

Stelle Dir 1 Frage zu etwas, das Du noch nicht so gut verstanden hast.

Die Schüler geben hier (in Form einer Frage) an, mit welchem Teil des Materials sie noch Schwierigkeiten haben. Für den Lehrer bietet dies nicht nur Einblick in das Verständnis/Niveau der Schüler, sondern auch einen guten Ausgangspunkt für die nächste Lektion.