Week 6
Werken aan werkprocessen
Hoofdstuk 3 taalontwikkeling
1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
OnderwijsassistentenMBOStudiejaar 1
Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactif et diapositives de texte.
Éléments de cette leçon
Werken aan werkprocessen
Hoofdstuk 3 taalontwikkeling
Slide 1 - Diapositive
Periode overzicht
Slide 2 - Diapositive
Periodedoelen
- Hebben de studenten brede en specialistische kennis van begrippen en theorieën die horen bij ontwikkelingspsychologie;
- Hebben de studenten kennis van de cognitieve, motorische, sociale, emotionele, zintuiglijke, seksuele en creatieve ontwikkeling van een kind;
- Kunnen de studenten een afwijkende ontwikkeling van kinderen herkennen;
- Hebben de studenten nagedacht over welke ontwikkelingen zij als kind hebben doorgemaakt.
Slide 3 - Diapositive
Vandaag
- De belangen van het voorlezen
- Waar moet je opletten tijdens het voorlezen?
- Lezen + opdracht
- Wij gaan voorlezen!
- Uitleg toetsing
- Uitleg themakist
Slide 4 - Diapositive
Wat zijn de belangen
van het voorlezen?
van het voorlezen?
Slide 5 - Carte mentale
Waar moet je opletten?
- Zorg dat er rust is in de klas.
- Vertel kort iets over de inhoudt van je verhaal/boek.
- Zorg dat je het verhaal rustig en duidelijk voorleest.
- Laat plaatjes zien en maak gebruik van intonatie.
Slide 6 - Diapositive
Lesopdracht
Lees 'hoofdstuk 3.6 voorlezen en vertellen' op bladzijde 76
uit je boek en maak daarna individueel opdracht 3.07 en opdracht 3.08.
uit je boek en maak daarna individueel opdracht 3.07 en opdracht 3.08.
Slide 7 - Diapositive
Voorlezen samen in een groepje
Ga samen met je groepje zitten en kies een (prenten)boek uit. Kijk nog eens goed naar de voorgaande dia en kijk goed waar je op moet letten tijdens het voorlezen.
- Ga om de beurt één bladzijde voorlezen en vraag je medestudenten om feedback.
Slide 8 - Diapositive
Slide 9 - Diapositive
Vergeet niet als je het nog niet gedaan hebt om je schoenendoos mee te nemen naar de volgende les!
Slide 10 - Diapositive
Werken aan werkprocessen
Slide 11 - Diapositive
Vandaag;
Uitleg toetsing
Themakist
Slide 12 - Diapositive
Wat is een themakist?
Door middel van een themakist kun je kinderen op een speelse manier nieuwe dingen leren over een onderwerp (een thema).
Slide 13 - Diapositive
Leerteam
- Aan de hand van je (prenten)boek maak je een themakist
- In en aan de kist zijn spelletjes en activiteiten te vinden die passen bij de taalontwikkeling van de gekozen doelgroep.
- De spelletjes hebben als doel de taalontwikkeling te bevorderen en houdt rekening met de verschillen in ontwikkeling van de leerlingen.
Slide 14 - Diapositive
Werkwijze
De leerteams worden gevormd en gaan vervolgens brainstormen over de manier waarop ze de opdracht in willen vullen. Er wordt gewerkt volgens de volgende stappen:
1. Maak een brainstorm over jullie (prenten)boek.
2. Kennis opfrissen over de taalontwikkeling en spelontwikkeling bij deze doelgroep (uitgeversgroep)
3. Onderzoek internet en studieplein: welke spelletjes/activiteiten?
4. Gezamenlijk plan maken.
5. Afspraken maken en taken verdelen, vraag een GO aan de docent en aan de slag!
Slide 15 - Diapositive
Het kiezen van een doelgroep
Dreumes
1 tot 2 jaar
Peuter
2 tot 3 jaar
Kleuter
4 tot 6 jaar
Jong basisschoolkind
7 tot 9 jaar
Oud basisschoolkind
10 tot 12 jaar
Slide 16 - Diapositive
Criteria eindproduct
- De themakist heeft een nette afwerking.
- Het doel van de activiteiten heeft te maken met de taalontwikkeling.
- De activiteiten uit de themakist passen bij het gekozen (prenten)boek.
- De aankleding van de binnen- en buitenkant past bij het thema.
- De kist bevat 5 spellen en een handleiding; 2 knutselactiviteiten met voorbeeld;
3 liedjes/versjes; 3 boektitels met afbeelding.
- Verantwoording bij de gekozen materialen.
Slide 17 - Diapositive
Presenteren van de themakist
In week 7 worden de ontwerpen van de themakisten aan de andere groepen gepresenteerd en toegelicht.
