Design-Bril (PM)

• Beeldende vorming
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

De bril

De bril: inleiding

De bril: inleiding

Ontwerp een bril

De bril: een stukje geschiedenis

Overzicht thema bril 

Vooropdracht 1:   combinaties maken

Vooropdracht 2:   vooronderstellingen

Vooropdracht 3:   alternatief gebruik van de bril

Vooropdracht 4:   woordweb doelgroep

Vooropdracht 5:    schetsen maken

De bril: de opdracht

Ontwerp en maak je eigen bril. 

De 'bril' moet innovatief/ vernieuwend zijn.

Hij is passend op je eigen gezicht.

Aan het ontwerp is duidelijk te zien voor wie hij bedoeld is. 

De bril: Doelen

1. Je kunt verschillende creatieve denktechnieken toepassen.

2. Je bent in staat een kijkobject te maken met niet- voor- de- hand liggende materialen.

3. Je weet hoe je een verband maakt tussen je ontwerp en je doelgroep. 

De bril: werkwijze

Vier oefeningen om ideeën te ontwikkelen:

1. Combinaties maken.

2. Vooronderstellingen doorbreken.

3. Alternatief gebruik van de 'bril'.

4. Woordweb: doelgroep

EINDOPDRACHT: Ontwerp je eigen vernieuwende bril die past bij een doelgroep.

+

=

De bril

Vooropdracht: 1

Combinaties maken

De bril: opdracht combinaties maken

1. Bovenaan papier: naam, klas, vooropdracht 1. 

2. Vouw je papier in vier vakken

3. Teken in elk vak een bril in combinatie met het voorwerp. 

4. Voor elk tekeningetje krijg je 5 minuten de tijd. 

5. Het laatste stukje van de les gebruik je om je tekeningen af te maken en het een kleur te geven met potlood. 

Maak een tekening waarin je een bril combineert met een tafellaken:

1

Maak een tekening waarin je een bril combineert met een tafellaken:

=

+

Leg uit dat je je kunt laten inspireren door de schoenvorm, maar ook door het gebruik van veters of stiksels of leer.

Bril gecombineerd met (onderdelen van):

1

Leg uit dat je je kunt laten inspireren door de schoenvorm, maar ook door het gebruik van veters of stiksels of leer.

Bril gecombineerd met (onderdelen van):

Bril gecombineerd met onderdelen van:

Bril gecombineerd met (onderdelen van):

Geef als begrenzing dat ze twee ideeën moeten tekenen. De eerste zal een bril van twee eendjes zijn. Daarmee is de weg vrij voor echt nieuwe ideeën. Geef aan dat zaken als drijfvermogen of piepgeluid ook elementen voor een ontwerp mogen zijn.

De bril

Vooropdracht: 2 

Vooronderstellingen

De bril: opdracht vooronderstellingen (1)

Vouw je papier in tweeën. Schrijf in het bovenste vak zoveel mogelijk vooronderstellingen over de bril op.

 (ongeveer 5 minuten)

* twee glazen

* ....

* ....

De bril: opdracht vooronderstellingen (2)

Schets in het onderste vak een 'bril' (kijkobject) die aan geen van de vooronderstellingen voldoet. (20 minuten)

De bril

Vooropdracht: 3 

Alternatief gebruik van de bril

De bril

Waarvoor kan je de bril nog meer gebruiken?

- Bijv: gebruik je bril als lepel, als pen, als zonnebrand, als telefoonhoesje, als ....

- Inspiratie nodig: kijk om je heen, denk aan voorwerpen van thuis. 

Opdracht:

1. Zet bovenaan: naam, klas, vooropdracht 3

2. Bedenk nieuwe, lollige, gekke ideeën.

3. Vouw je blad in 8 vakjes en teken in elk vakje een andere gekke, lollige, nieuwe bril. (30 min)

De bril

Vooropdracht: 4A 

Doelgroep in een woordweb

Woordweb: doelgroep

doelgroep

bv. Leraren

Vouw een nieuw blad  in 2-en

Neem de woordspin over. 

Vul minimaal 5 doelgroepen in.

(10 min) 

De bril Terugblik

De bril Terugblik

De bril Terugblik

De bril terugblik

doelgroep

bv. leraren

De bril

Vooropdracht: 4B 

Doelgroep in een woordweb

Woordweb

Zet de, door jou gekozen doelgroep in het midden.

Schrijf er omheen alles waar je aan moet denken bij deze doelgroep. 

Schrijf daaromheen ook weer dingen waar je aan denkt:

bv. leraren

streng

strafregels

boos kijken

nablijven

Woordweb

Kies nu 1 doelgroep en zet die in het midden.

Schrijf er omheen alles waar je aan moet denken bij deze doelgroep. (minimaal 3)

Schrijf daar omheen ook weer dingen waar je aan denkt:

...

...

De bril

Maak nu 2 schetsen van je bril 

De bril (nu nog 4 lessen)

Eerst afmaken:

1.  de bril + een eigen voorwerp

2. woordweb doelgroepen + woordweb 1 gekozen woordweb

3. 2 schetsen maken

Daarna laat je het even bij mij zien en krijg je een krul achter je naam. Krul = cijfer. Geen krul achter je naam -> deze week bijwerken.

4. Hoofdopdracht: Maak de bril. 

De bril

Hoofdopdracht Bril

Hoofdopdracht: De bril

Maak nu je eigen bril.

De bril....

1. ...moet innovatief en vernieuwend zijn.

2. ...heeft bijzondere/ andere materialen. 

3. ...zit stevig in elkaar. 

4. ...heeft een vernieuwende vorm ivm een gewone bril. (2p)

5. ... laat meteen duidelijk zien voor welke doelgroep de bril          is. (2p)

6. ...past op je eigen hoofd.

7. ... ziet er netjes afgewerkt uit.

8. ... heeft mooie details. 

Uitvoering

Beoordeling (Rubrics)

Materiaal	Voor de hand liggend materiaal: ijzerdraad en doorzichtig plastic	Beetje vernieuwend materiaalgebruik	Het materiaalgebruik is best vernieuwend en passend	Passend alternatief materiaalgebruik
Vorm	Vorm ligt nog dicht bij een bril	Een beetje vernieuwend vormontwerp	De bril heeft enkele vernieuwende onderdelen	De brilvorm is echt een vernieuwend ontwerp
Doelgroep	Doelgroep is niet terug te zien in ontwerp	Doelgroep is beetje terug te zien in het ontwerp	Doelgroep is aardig terug te zien in het ontwerp	Doelgroep is terug te zien in ontwerp
Afwerking	Geen details en slordige afwerking	Veel onafgewerkte onderdelen	Hier en daar wat onafgewerkte onderdelen	Zeer nette afwerking en mooie details

Beginner.                                Je bent onderweg.        Je bent er bijna.           Expert

1                                                     1,5                                     2                                       2,5

ONTWERP EEN 'BRIL'

HISTORIE

Opdracht:

Ontwerp en maak een 'bril'. 

De 'bril' moet innovatief/vernieuwend zijn.

Hij is passend op je eigen gezicht. 

Aan het ontwerp is duidelijk te zien voor wie hij bedoeld is.  

Doelen:

• Je kunt verschillende creatieve denktechnieken toepassen
  
• Je bent in staat een kijkobject te maken met niet-voor-de -hand-liggende materialen
  
• Je weet hoe je een verband maakt tussen je ontwerp en je doelgroep

Werkwijze

Vier oefeningen om ideeën te ontwikkelen:

Combinaties maken

Vooronderstellingen doorbreken

Alternatief gebruik van de 'bril'

Woordweb: doelgroep

Deze 4 oefeningen inleveren op Its.

1

2

3

4

Maak een tekening waarin je een bril combineert met een tafellaken:

1

Maak een tekening waarin je een bril combineert met een tafellaken:

=

+

Leg uit dat je je kunt laten inspireren door de schoenvorm, maar ook door het gebruik van veters of stiksels of leer.

Bril gecombineerd met:

1

Leg uit dat je je kunt laten inspireren door de schoenvorm, maar ook door het gebruik van veters of stiksels of leer.

Bril gecombineerd met:

Bril gecombineerd met:

Bril gecombineerd met:

Geef als begrenzing dat ze twee ideeën moeten tekenen. De eerste zal een bril van twee eendjes zijn. Daarmee is de weg vrij voor echt nieuwe ideeën. Geef aan dat zaken als drijfvermogen of piepgeluid ook elementen voor een ontwerp mogen zijn.

Vooronderstellingen:

(Schrijf zo veel mogelijk vooronderstellingen over de bril op)

• twee glazen
•  
• 
  

2

Vooronderstellingen

doorbreken:

(Schets een 'bril' die aan geen van de vooronderstellingen voldoet.)

2

Alternatief gebruik bril:

       bv.: Gebruik je bril als lepel.

Ga voor nieuwe, lollige, gekke ideeën. Bedenk er veel!

3

Naast het bedenken met woorden, kunnen leerlingen ook een stap verder gaan en het schetsen.

Woordweb: doelgroep

4

doelgroep

bv. Leraren

Woordweb

Zet de, door jou gekozen doelgroep in het midden.

Schrijf er omheen alles waar je aan moet denken bij deze doelgroep. 

Schrijf daaromheen ook weer dingen waar je aan denkt:

bv. leraren

streng

strafregels

boos kijken

nablijven

Schetsen maken

Je weet nu voor wie (doelgroep) je een bril gaat maken.

Je hebt ook dingen bedacht (woordweb) die passen bij deze doelgroep. 

Maak nu ten minste 2 verschillende schetsen voor een 'kijkobject' voor iemand uit jouw doelgroep.

Werk de beste schets uit in een model.

Uitvoering

Beoordeling (Rubrics)

Materiaal	Voor de hand liggend materiaal: ijzerdraad en doorzichtig plastic	Beetje vernieuwend materiaalgebruik	Het materiaalgebruik is best vernieuwend en passend	Passend alternatief materiaalgebruik
Vorm	Vorm ligt nog dicht bij een bril	Een beetje vernieuwend vormontwerp	De bril heeft enkele vernieuwende onderdelen	De brilvorm is echt een vernieuwend ontwerp
Doelgroep	Doelgroep is niet terug te zien in ontwerp	Doelgroep is beetje terug te zien in het ontwerp	Doelgroep is aardig terug te zien in het ontwerp	Doelgroep is terug te zien in ontwerp
Afwerking	Geen details en slordige afwerking	Veel onafgewerkte onderdelen	Hier en daar wat onafgewerkte onderdelen	Zeer nette afwerking en mooie details

Beginner.                                Je bent onderweg.        Je bent er bijna.           Expert

1                                                     1,5                                     2                                       2,5

Schetsen maken

Je weet nu voor wie (doelgroep) je een bril gaat maken.

Je hebt ook dingen bedacht (woordweb) die passen                      bij deze doelgroep. 

Opdracht:

Maak nu ten minste 2 verschillende schetsen voor                      een 'kijkobject' voor iemand uit jouw doelgroep.

Werk de beste schets uit in een model.