gmf robots

• Arabisch
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 3

_Robots

Martijn de Vries,

Meike Spijk,

Renco Oostindjer

Wat is volgens jou een robot?

Hoeveel procent van jouw dagelijks leven wordt beïnvloed door robots?

(Denk bijvoorbeeld aan robots die je mobieltje maken)

0100

Hoe positief ben jij over de toekomst van robots?

010

Leerdoelen

1.  Je denkt na over de gevolgen van robots op banen.
2.  Je weet wat de 3 wetten van Asimov zijn.
3. Je bedenkt of deze 3 wetten genoeg zijn.
4. Je denkt na over de vraag of robots ethische beslissingen kunnen maken.

Werkgelegenheid

• Zwaar en gevaarlijk werk
  
  
• Automatisch werk
  
  
• Nieuwe banen

 Leerdoel:

"Je denkt na over de gevolgen van robots op banen." 

Denk jij dat robots een goed effect hebben op banen in de toekomst?

Ja.

Nee.

De wetten van Asimov

 Leerdoel:

"Je weet wat de 3 wetten van Asimov zijn." 

"Je bedenkt of deze 3 wetten genoeg zijn." 

1. Door het handelen van een robot mag er geen letsel aan een mens worden toegebracht.
    
2. Een robot moet alle bevelen van een mens uitvoeren, behalve als ze tegen de eerste wet ingaan.
    
3. Een robot mag zijn bestaan beschermen, maar alleen zolang dit niet tegen de eerste en tweede wet ingaat.

• De Nulde wet

Denk jij dat de wetten van Asimov voldoende zijn?

Ja.

Nee.

Ethische beslissingen

• Zelfrijdende auto's

• Rechters - 79%

• Objectief

 Leerdoel:

"Je denkt na over de vraag of robots ethische beslissingen kunnen maken."

Moet het mogelijk zijn voor robots om ethische keuzes te maken?

Ja.

Onder sommige omstandigheden.

Alleen onder toezicht van mensen.

Nee.

Hoe positief ben jij nu over de toekomst van robots?

0100