Paragraaf 4.2

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 3

NASK

B = Binnen komen in rust​

E = Eerst jas ophangen, boeken pakken en wachten tot de les begint. ​

E = Eigen werkplek

R = Rustig op je plek zitten en als je een vraag hebt, steek je je vinger op

3 x materiaal vergeten = 1 uur nablijven

Wat heb je nodig?

- boek op blz 205

Deze les:

- Vorige les 

- Lesdoel

- Instructie 

- Verwerking
- Afsluiting
- Huiswerk

Vorige les

https://www.salamisound.com/nl/

1. Wat is deze geluidsbron?

2. Wat is het doel van dit geluid?

3. Is het geluid hinderlijk?

Vorige les

Lesdoel

Aan het eind van paragraaf 4.2:
- ken je de eenheid van geluidssterkte

- kun je inschatten wanneer geluid gevaarlijk wordt

- kun je uitleggen hoe je geluidsoverlast tegen gaat

Instructie

Wanneer loop je kans op gehoorschade?

Hoe verminder je geluidsoverlast?

1. Bij de bron

  minder geluid maken
2. Tussen de bron en ontvanger
  geluid absorberen (geluidsschermen / schuimrubber)

3. Bij de ontvanger

  door geluidsisolatie

   

Verwerking

Lezen: blz 205-206

Maken: paragraaf 4.2
Opdracht 1 t/m 17
blz 207-210

NIET AF: HUISWERK

Klaar:

EERST OPDRACHTEN LATEN CONTROLEREN!

- huiswerk voor een ander vak
- iets uit de rode map

- lezen

- CB

Afsluiting

1. In welke eenheid meet je de geluidssterkte?

2. Hoe heet afschermen van geluid?

3. Waarom draagt iemand in een zagerij gehoorbescherming?

4. Vanaf hoeveel dB kun je direct gehoorschade krijgen?

5. Wat doet een klankkast (gitaar)?
6. Welk voorwerp kan geluid versterken?

Huiswerk

Maken: paragraaf 4.2

Opdracht 1 t/m 17

blz 207-210