Bs 5 - weefselvloeistof en lymfe

• Biologie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

T2. Transport

Benodigheden

- boek

- schrift

- etui met inhoud

Voor een cijfer

- Nee

Lessonup

- Ja

Tassen

in tassenkast 

Telefoon

in telefoontas

in de volgende dia vind je een video over bloedstolling. Net weer even iets anders en de toevoeging van hoe 'bloedverdunners' werken. 

today''s program 

controle huiswerk 

bs 6: 

je weet hoe en waar weefselvloeistof ontstaat 

je kent de functies van weefselvloeistof 

je kunt de functies van het lymfevatenstelsel benoemen

lymfevatenstelsel

neem BiNaS 84G en bs 5voor je 

• Vat samen 'aanvoer van weefselvloeistof' en 'afvoer van weefselvloeistof'
  
• Geef de definitie van colloïd osmotische druk
  
• Leg uit hoe oedeem kan ontstaan , vermeld daarbij ook oorzaak.
  
• Neem afb. 50 / 84G 'grafische weergave' over, geef met een aparte potloodlijn aan hoe de bloeddruklijn verandert in geval van een persoon met hoge bloeddruk in de slagaders. 
  

1. verhoogde veneuze hydrostatische druk
2. verminderde coll.-osm. druk van het plasma
3. verstoorde lymfeafvoer
4. verhoogde permeabiliteit van de bloedvaten

oedeem aan de zijkant van de borst en dat ontstaat na een bestraling van de lymfeklieren in de oksel

1. verhoogde veneuze hydrostatische druk
2. verminderde coll.-osm. druk van het plasma
3. verstoorde lymfeafvoer
4. verhoogde permeabiliteit van de bloedvaten

1. verhoogde veneuze hydrostatische druk
2. verminderde coll.-osm. druk van het plasma
3. verstoorde lymfeafvoer
4. verhoogde permeabiliteit van de bloedvaten

1. verhoogde veneuze hydrostatische druk
2. verminderde coll.-osm. druk van het plasma
3. verstoorde lymfeafvoer
4. verhoogde permeabiliteit van de bloedvaten

speciale opdracht 

nieuwe vorm 

hersenoedeem 

wat is de relatie tussen overmatige zoutconsumptie en oedeem?

huiswerk

leer bs 6, maak opdracht 27

today''s program 

nieuw hoofdstuk 

kennismaking 

bs 1 : ademhalingsstelsel: organen - onderdelen - bijzonderheden - functies 

Aan de slag

Vind iemand die .....

• loop in het rond 
  
• op signaal klasgenoot die 'naast' je staat vraag stellen en vv 
• weer rondlopen tot signaal 

Aan de slag

Klaar? lees Thema 3 inleiding en bs 1 

maak een overzicht van het ademhalingsstelsel

- orgaan - onderdeel 1  - bijzonderheden - functie 

                 onderdeel 2  - bijzonderheden - functie 

                  etc. 

Je gaat rustig aan het werk!
Je mag met muziek en oortjes werken, let op dat de muziek niet te hard staat. 

• Oortjes in? Mond op slot! 
  
• Afspeellijst aan, iPad/telefoon omgedraaid op tafel!

Heb je een vraag? Lees je aantekeningen nog eens door en/of overleg op fluistertoon vóór je je vinger opsteekt.