Jeelo 1556 Hee waar komt die tomaat vandaan?

Tijdens deze les werken we in tweetallen!!

Bekijk de tekst.
Waar denk je dat de
tekst over gaat?

Doel van de les? 

Leesdoel:

 je weet hoe duurzaam of niet duurzaam tomatenketchup gemaakt wordt.  

Lesdoel: 

Je leert  hoe je vragen kan stellen over een bron. 

Moeilijke woorden

Kleur de volgende woorden in de tekst: 

biologisch

duurzaam

lokaal

pulp

De juf legt uit wat deze woorden betekenen

Maak met elk moeilijk woord een zin.

En?
Waar ging het over?

Wat heeft de tekst
met Jeelo te maken?

Denkvraag: 

Zoek samen op in de tekst en kleur het antwoord

Welke reis heeft de ketchup in de fles gemaakt? 

Kleur het antwoord in de tekst. 

Denkvraag 

Welke reis maken de tomaten van Patrick Keizer?

Kleur het antwoord in de tekst.

De juf doet het voor: 

In tweetallen:

Na deze lesson up: 

Lees samen stapper 1630

Vul samen het werkblad in. 

Samen bespreken

Chinezen eten nauwelijks tomaten. Hoe vind je het dat er in China zoveel ketchup wordt gemaakt?

Waarom wordt de ketchup in China gemaakt? Wat is daar het voordeel van? En wat het nadeel?

Zou jij voor duurzame producten of niet duurzame producten kiezen? En waarom?

Bedenk een manier om de reis nog korter, dus duurzamer te maken.

Welke zin is juist?

1. In Nederland wordt ketchup gemaakt van Spaanse tomaten
2. In China worden veel tomaten gegeten.
3. De ketchup fabriek haalt haar ingredienten uit verre landen.

Welke woorden passen het beste bij Duurzame ketchup

1. de kleinste ketchupfabriek
2. biologisch geteelde ingredienten
3. een klant uit China

En nog een leuk afsluitertje...