Pers verz, per 3, week 3, gezond bewegen

Persoonlijke verzorging periode 3
Deze periode behandelen we:
  • Thema 4, hfd 17: Transpiratie, sputum, braken en menstruatie
  • Thema 5, hfd 18: Bewegingsapparaat
  • Thema 5, hfd 19: Gezond bewegen
  • Thema 5, hfd 20: Hulpmiddelen en houdingen cliënt
  • Thema 5, hfd 21: Tillen en verplaatsen van cliënten
  • Thema 6, hfd 22: Hygiënisch werken

  • Opdrachten in Thiemen maken van genoemde hoofdstukken, niveau 3 en 4 en niveau 4
  • Bij deze lessen horen vaardigheidslessen, deze wordt later ingepland!
1 / 23
suivant
Slide 1: Diapositive
persoonlijke verzorgingMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 23 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Persoonlijke verzorging periode 3
Deze periode behandelen we:
  • Thema 4, hfd 17: Transpiratie, sputum, braken en menstruatie
  • Thema 5, hfd 18: Bewegingsapparaat
  • Thema 5, hfd 19: Gezond bewegen
  • Thema 5, hfd 20: Hulpmiddelen en houdingen cliënt
  • Thema 5, hfd 21: Tillen en verplaatsen van cliënten
  • Thema 6, hfd 22: Hygiënisch werken

  • Opdrachten in Thiemen maken van genoemde hoofdstukken, niveau 3 en 4 en niveau 4
  • Bij deze lessen horen vaardigheidslessen, deze wordt later ingepland!

Slide 1 - Diapositive

Periode 3 Week 3
THEMA 5 HOOFDSTUK 19

Onderwerpen:

  • bewegen voor gezondheid
  • cliënten in beweging

Slide 2 - Diapositive

Programma
  • Terugblik vorige les
  • Theorie les Gezond bewegen
  • Zelfstandig werken bij tijd over

Slide 3 - Diapositive

Onderwerpen vorige les?

Slide 4 - Carte mentale

Theorie les 

Slide 5 - Diapositive

Bewegen is gezond! Waarom eigenlijk? Wat zijn de positieve effecten van lichaamsbeweging?

Slide 6 - Question ouverte

INLEIDING
  • Mobiliteit geeft kwaliteit aan leven. Wie minder mobiel is, kan minder doen en vereenzaamt sneller.
  • Als de cliënt genoeg beweegt, blijft de mogelijkheid om te bewegen op peil.
  • Het is jouw taak als MZ’er om de cliënt te motiveren en stimuleren om te bewegen.
  • Het gaat hierbij om bewegen binnen de eigen mogelijkheden. Bewegen op welke manier dan ook.
  • Bij een verminderde mobiliteit kan je minder doen en vereenzaam je sneller, je wereld wordt kleiner
  • De mobiliteitsbeperking zelf kan je niet veranderen, wel verzorgen van hulpmiddelen

Slide 7 - Diapositive

LEEFSTIJL
Is jouw persoonlijke manier van leven.

Wat als je cliënt nooit aan sport heeft gedaan……
Hoe krijg je hem dan nu actief als blijkt dat hij te weinig beweegt? Ofwel, hoe buig je een leefstijl om?

Geen lichaamsbeweging is net zo slecht voor je hart en vaten als roken!

Slide 8 - Diapositive

Wat vind jij belangrijk in jouw leefstijl?

Slide 9 - Carte mentale

Beweging voor gezondheid
Vernieuwend zorgen: wat kan een cliënt zelf doen voor zijn eigen welzijn?
  
Er is een duidelijk verband tussen leefstijl en lichamelijke en geestelijke gezondheid.





Slide 10 - Diapositive

Bewegen is gezond!
  • Houdt hart en bloedvaten in conditie, verlaagt de bloeddruk;
  • Helpt voor een gezond gewicht;
  • Verbetert de spijsvertering;
  • Geeft een minder grote kans op botontkalking;
  • Gunstig effect op diabetes;
  • Geeft fit, energiek en gezond gevoel;
  • Zorgen en spanning verdwijnen naar de achtergrond;
  • Slapen lekker en staan in de ochtend fitter op.

Slide 11 - Diapositive

Wat houdt mensen dan tegen?
  • Mensen met een beperking zijn vaak moe, hebben pijn, het leven is vaak vermoeiender dan voor anderen.
  • Hoe ernstiger de beperking hoe vaker er klachten optreden.
  • Juiste dosering van beweging is belangrijk.
  • Kan ook een poging zijn om andere problemen te onderdrukken, denk aan psychische en/of psychiatrische problemen. Obsessief is niet gezond!

Slide 12 - Diapositive

LEES TER INFO!!

Op blz 269 van je boek lees je wat de NNGB (Nederlands Norm Gezond Bewegen) adviseert voor diversen leeftijdsgroepen.

Slide 13 - Diapositive

Individueel inschatten hoe zwaar een beweging is!
  • Een licht intensieve lichamelijke activiteit geeft geen verhoogde hartslag of versnelde ademhaling

  • Een matig intensieve activiteit geeft een verhoogde hartslag en een versnelde ademhaling

  • Iemand die zwaar lichamelijk actief is, gaat zweten en raakt buiten adem

Slide 14 - Diapositive

Waarbij kan jij als MZ-er je cliënten ondersteunen wanneer het gaat om beweging?

Slide 15 - Question ouverte

Als beroepskracht MZ kun je cliënten ondersteunen bij:


  • Alledaagse bewegingen;
  • Bewegingsactiviteiten (o.a. gericht op ontspanning);
  • Sporten (o.a. verbetering van het persoonlijk kunnen).

Slide 16 - Diapositive

Wil je het bewegen van cliënten stimuleren verlaag dan de drempel om te gaan bewegen. Hoe doe je dat?
Voorbeeld is de G-sport.

Functioneel bewegen is bewegen dat zich richt op het uitvoeren van ADL-activiteiten.


Slide 17 - Diapositive

Noem voorbeelden van functioneel bewegen

Slide 18 - Carte mentale

Slide 19 - Vidéo

Cliënten met een verstandelijke beperking
Wat vinden mensen met een verstandelijke beperking zelf belangrijk als het gaat om gezond leven?
Het kan lastig of onmogelijk zijn hier een goed antwoord op te krijgen.

Lezen van blz. 272 en 273. (antwoorden van mensen met een verstandelijke beperking uit onderzoek)
Conclusie, cliënten met een verstandelijke beperking krijg je in beweging door:
  • motivatie;
  • tijd en geld vanuit organisatie;
  • sociale steun.

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Vidéo

Cliënten met een lichamelijke beperking
Contracturen:
    het gewricht verstijft en de spieren verkorten zich, er ontstaat een blijvende dwangstand van het gewricht.
Heupluxatie:
    de heup is ontwricht, bijvoorbeeld door scharen  van de benen, waardoor de kop uit de kom van de heup wordt getrokken.
Spieratrofie:
    vermindering van spierweefsel door het niet gebruiken van de spieren. Ze worden dunner en verliezen aan kracht.

Slide 22 - Diapositive

Wat kan je doen aan bewegen bij cliënten met een contractuur, heupluxatie, spieratrofie? Zie blz. 273
  

Hoe stimuleer je cliënten met psychische problemen om te bewegen? Zie blz. 273

Slide 23 - Diapositive