Cette leçon contient 23 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.
La durée de la leçon est: 50 min
Éléments de cette leçon
H1: Varen voorbij de horizon
Slide 1 - Diapositive
Deze les:
Introductie tijdvak 5: De tijd van ontdekkers en hervormers
Introductie paragraaf 2.2: Zoektocht naar een nieuwe route
herhaling vaardigheid: Gebondenheid aan tijd en plaats
aan de slag met paragraaf 2.2 - Huiswerk
Slide 2 - Diapositive
Aan het einde van deze les:
... Weet je waarom de Europeanen op ontdekkingsreis gingen
... Kun je het belang van specerijen uitleggen en de specerijen koppelen aan de ontdekkingsreizen
... Je kunt verschillende motieven voor de ontdekkingsreizen uitleggen.
Slide 3 - Diapositive
Tijd van ontdekkers en hervormers
Kenmerkende aspecten:
1. Het begin van de Europa overzeese expansie.
2. Het veranderende mens- en wereldbeeld in de Renaissance.
Slide 4 - Diapositive
Tijd van ontdekkers en hervormers.... Veranderende perspectieven
Slide 5 - Diapositive
Slide 6 - Vidéo
Ontdekkers en hervormers
Slide 7 - Carte mentale
Gebondenheid aan tijd en plaats:
Standplaatsgebondenheid:
Wat je normaal vindt en hoe je over iets denkt wordt bepaald door de tijd waarin je leeft en de plaats waar je leeft.
Waar je leeft (plaats op de wereld), tijd (wanneer je leeft), achtergrond (cultuur en geloof), normen (wat mensen belangrijk vinden) en waarden (wat mensen normaal vinden)
Slide 8 - Diapositive
Bedenk eens een voorbeeld van standplaatsgebondenheid
Slide 9 - Question ouverte
Vind jij het terecht dat de beelden van historische figuren nu kapot worden gemaakt?
Ja
Nee
Slide 10 - Sondage
2.2: Ontdekkingsreizen
deelvraag: Waarom zochten Europeanen nieuwe handelsroutes overzee?
Slide 11 - Diapositive
Peperdure handel
-Europa in de middeleeuwen handel met Midden-Oosten en Noord-Afrika
-Specerijenhandel: Eten op smaak, medicijnen, parfum en statussymbool
Slide 12 - Diapositive
Karavanen uit het Oosten
-Goederen kwamen via tussenhandelaren naar Europa. Dit dreef de prijs sterk omhoog
-Zijderoute: Beroemde handelsroute vanuit China naar Midden-Oosten
Slide 13 - Diapositive
Opzoek naar Indië
-"Indië" was Zuid-Oost Azië
-Europeanen proberen "Indië" via zee te bereiken
-Hierdoor geen last van vijandige landen tussen Europa en "Indië"
-Veel nieuwe uitvindingen helpen hierbij (zie tekst blz 12)
Slide 14 - Diapositive
Slide 15 - Diapositive
Vanaf de 15de eeuw starten de ontdekkingsreizen. Welke oorzaak is het belangrijkste?
A
Dure producten door tussenhandel
B
De landroute was te lang
C
De reis werd te gevaarlijk
D
Bevolkingskrimp
Slide 16 - Quiz
Hendrik de Zeevaarder
Slide 17 - Diapositive
Slide 18 - Diapositive
Het reizen gaat niet altijd even goed ....
Nova Zembla - Willem Barentz
Slide 19 - Diapositive
Slide 20 - Vidéo
Waarom zochten Europeanen nieuwe handelsroutes overzee, gebruik in je antwoord de begrippen: zijderoute en Ottomaanse rijk.
Slide 21 - Question ouverte
Aan de slag: (huiswerk)
Van paragraaf 2.2: 1, 2, 3, 6, 8, 9 & 10
Hier heb je ruim twee weken de tijd voor! ;)
Bekijk de video over Colombus --> Deze link: https://schooltv.nl/video/histoclips-de-ontdekkingsreizen-van-columbus/
Slide 22 - Diapositive
Aan het einde van deze les:
... weet je welke kenmerkende aspecten er bij het 5e tijdvak horen.
... Weet je waarom de Europeanen op ontdekkingsreis gingen
... Kun je het belang van specerijen uitleggen en de specerijen koppelen aan de ontdekkingsreizen
... Je kunt verschillende motieven voor de ontdekkingsreizen uitleggen.