H2: varen voorbij de horizon

H1: Varen voorbij de horizon
1 / 23
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 23 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

H1: Varen voorbij de horizon

Slide 1 - Diapositive

Deze les:
  • Introductie tijdvak 5: De tijd van ontdekkers en hervormers
  • Introductie paragraaf 2.2: Zoektocht naar een nieuwe route
  • herhaling vaardigheid: Gebondenheid aan tijd en plaats
  • aan de slag met paragraaf 2.2 - Huiswerk

Slide 2 - Diapositive

Aan het einde van deze les:
... Weet je waarom de Europeanen op ontdekkingsreis gingen
... Kun je het belang van specerijen uitleggen en de specerijen koppelen aan de ontdekkingsreizen
... Je kunt verschillende motieven voor de ontdekkingsreizen uitleggen.

Slide 3 - Diapositive

Tijd van ontdekkers en hervormers
Kenmerkende aspecten:
1. Het begin van de Europa overzeese expansie.
2. Het veranderende mens- en wereldbeeld in de Renaissance.

Slide 4 - Diapositive

Tijd van ontdekkers en hervormers.... Veranderende perspectieven

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Vidéo

Ontdekkers en
hervormers

Slide 7 - Carte mentale

Gebondenheid aan tijd en plaats:
Standplaatsgebondenheid:
Wat je normaal vindt en hoe je over iets denkt wordt bepaald door de tijd waarin je leeft en de plaats waar je leeft.

Waar je leeft (plaats op de wereld), tijd (wanneer je leeft), achtergrond (cultuur en geloof), normen (wat mensen belangrijk vinden) en waarden (wat mensen normaal vinden)

Slide 8 - Diapositive

Bedenk eens een voorbeeld van standplaatsgebondenheid

Slide 9 - Question ouverte

Vind jij het terecht dat de beelden van historische figuren nu kapot worden gemaakt?
Ja
Nee

Slide 10 - Sondage

2.2: Ontdekkingsreizen
deelvraag: Waarom zochten Europeanen nieuwe handelsroutes overzee?

Slide 11 - Diapositive

Peperdure handel
-Europa in de middeleeuwen handel met Midden-Oosten en Noord-Afrika
-Specerijenhandel: Eten op smaak, medicijnen, parfum en statussymbool

Slide 12 - Diapositive

Karavanen uit het Oosten
-Goederen kwamen via tussenhandelaren naar Europa. Dit dreef de prijs sterk omhoog

-Zijderoute: Beroemde handelsroute vanuit China naar Midden-Oosten

Slide 13 - Diapositive

Opzoek naar Indië 
-"Indië" was Zuid-Oost Azië  

-Europeanen proberen "Indië" via zee te bereiken

-Hierdoor geen last van vijandige landen tussen Europa en "Indië"

-Veel nieuwe uitvindingen helpen hierbij (zie tekst blz 12)

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Vanaf de 15de eeuw starten de ontdekkingsreizen.
Welke oorzaak is het belangrijkste?
A
Dure producten door tussenhandel
B
De landroute was te lang
C
De reis werd te gevaarlijk
D
Bevolkingskrimp

Slide 16 - Quiz

Hendrik de Zeevaarder

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

Het reizen gaat niet altijd even goed ....
Nova Zembla - Willem Barentz

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Vidéo

Waarom zochten Europeanen nieuwe handelsroutes overzee, gebruik in je antwoord de begrippen: zijderoute en Ottomaanse rijk.

Slide 21 - Question ouverte

Aan de slag: (huiswerk)





Van paragraaf 2.2: 1, 2, 3, 6, 8, 9 & 10
Hier heb je ruim twee weken de tijd voor! ;) 
Bekijk de video over Colombus --> Deze link: https://schooltv.nl/video/histoclips-de-ontdekkingsreizen-van-columbus/

Slide 22 - Diapositive

Aan het einde van deze les:
... weet je welke kenmerkende aspecten er bij het 5e tijdvak horen.
... Weet je waarom de Europeanen op ontdekkingsreis gingen
... Kun je het belang van specerijen uitleggen en de specerijen koppelen aan de ontdekkingsreizen
... Je kunt verschillende motieven voor de ontdekkingsreizen uitleggen.

Slide 23 - Diapositive