DIVERSITEIT

1 / 48
suivant
Slide 1: Diapositive
Themadag diversiteitSecundair onderwijs

Cette leçon contient 48 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 20 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Vidéo

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Vidéo

Slide 6 - Vidéo

Slide 7 - Vidéo

Slide 8 - Vidéo

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Vidéo

Slide 12 - Vidéo

Slide 13 - Vidéo

Slide 14 - Vidéo

Slide 15 - Vidéo

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Vidéo

Slide 18 - Vidéo

Slide 19 - Vidéo

Slide 20 - Vidéo

Slide 21 - Vidéo

Slide 22 - Vidéo

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Vidéo

Slide 26 - Diapositive

Slide 27 - Diapositive

Handicap of beperking? 
Welk woord geniet de voorkeur?


De (functie)beperking is meer iets van de persoon, 
de handicap is een probleem van de maatschappij. 

Het woord handicap verwijst naar de maatschappelijke drempels (ontoegankelijkheid, discriminatie, vooroordelen, gebrek aan gelijke kansen) voor iemand met een beperking. 

Met andere woorden een handicap of een groep mensen met een handicap ontstaan 
wanneer mensen met een beperking geconfronteerd worden met obstakels in de maatschappij.

Slide 28 - Diapositive

Slide 29 - Vidéo

Slide 30 - Vidéo

"Nodig nooit iemand uit aan jouw tafel, bouw altijd een nieuwe!"


= een quote van Jordy Dik, community artist en huischoreograaf van Compagnie 21.
Wat zou hij hiermee bedoelen?

Slide 31 - Diapositive

'MEEDOEN'?
"'Meedoen' heeft een ongelijkheid in zich. 'Meedoen' voelt alsof iets al gestart is zonder jou – of sowieso zal plaatsvinden ook als jij niet ‘mee’ doet. Daarom begin ik elk project altijd zo: samen met de ‘nieuwen’ gooien we de metaforische tafel die al in de ruimte stond weg en de stoelen gaan er met een grote slinger achteraan." Jordy Dik 

Slide 32 - Diapositive

NIEUWE TAFEL
"Vervolgens vraag ik de groep om samen met mij een nieuwe tafel te bouwen en elk een stoel te bedenken waar diegene op wil zitten. Deze mag opnieuw alle kleuren, wielen of geen wielen, groottes en vormen hebben, als die maar past bij jou – met respect voor de gehele tafel. "

Slide 33 - Diapositive

ONZE EIGEN NIEUWE TAFEL!
"En als we dan gezamenlijk plaatsnemen aan onze nieuwe tafel, waaraan wij als nieuwe familie onze dialoog kunnen beginnen, is het niet meer dat zij aan mijn tafel mogen zitten, maar dat wij samen een plek hebben gecreëerd die van ons is – en waar wij ons allen comfortabel voelen." Jordy Dik

Slide 34 - Diapositive

Slide 35 - Vidéo

Slide 36 - Diapositive

Aan wie denk jij als het gaat over diversiteit in jouw klas?
A
aan leerlingen met een migratieachtergrond
B
aan leerlingen met een beperking
C
aan leerlingen met een andere geaardheid
D
AAN IEDEREEN!

Slide 37 - Quiz

Slide 38 - Diapositive

Slide 39 - Diapositive

Slide 40 - Diapositive

waardevol
of we nu wit, bruin, geel, rood of zwart zijn, dik of dun, 'mooi' of 'lelijk', of we een handicap hebben of niet, of we ADD, ADHD, ASS, dyscalculie, dyslexie hebben, hoogbegaafd of zwakbegaafd zijn, of we een ziekte hebben of niet, jong zijn of oud, arm of rijk, of we een andere religie hebben of niet, welke gender we ook zijn, welke geaardheid we ook hebben, 
WE ZIJN ALLEMAAL EVENVEEL WAARD!

Slide 41 - Diapositive

Slide 42 - Diapositive

Slide 43 - Diapositive

Slide 44 - Diapositive

Slide 45 - Diapositive

Slide 46 - Diapositive

Slide 47 - Diapositive

Slide 48 - Diapositive