HK2GPiratenzoon

• Woordenschat
• NT2
• +2
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Piratenzoon

Heb jij de fragmentenbundel goed gelezen?

Aan welke woorden denk jij 

bij het boek Piratenzoon?

Het boek begint in dit jaar:

1. 1704
2. 1504
3. 1804
4. 1604

Het boek speelt zich voor een groot deel af in de volgende plaats in Zeeland

1. Middelburg
2. Duinkerke
3. Sluis
4. Cadzand

Zain, Splinter en Kat hebben de volgende overeenkomst:

1. Hun moeders zijn overleden.
2. Ze komen allemaal uit Sluis.
3. Hun vaders varen op zee.
4. Ze spreken allemaal Spaans.

Het volgende is waar

1. Bij Zain thuis hielden ze slaven.
2. Bij Zain thuis hielden ze slaven en in Sluis was Zain zelf een slaaf.
3. Bij Zain thuis hielden ze slaven, maar Zain was in Sluis zelf geen slaaf.
4. Bij Zain thuis hielden ze geen slaven en Zain was in Sluis zelf ook geen slaaf.

Waar is Zain geboren?

1. Turkije
2. Marokko
3. Spanje
4. Nederland

Veel mensen in Sluis waren helemaal niet zo tegen de Spanjaarden. Waarom niet?

1. De meeste mensen in Sluis zijn katholiek en de Spanjaarden ook.
2. Spanje ligt dichtbij Sluis.
3. In Sluis spreken ze ook Spaans.
4. De mensen in Sluis zijn protestant en de Spanjaarden ook.

Kat en Splinter wonen in een soort hut. Waarom?

1. Hun boerderij was in brand gestoken door Nederlandse soldaten.
2. Hun boerderij was in brand gestoken door hun vader.

Waarom hadden de Nederlandse soldaten de boerderij van de familie van Kat en Splinter in brand gestoken?

1. Als straf omdat de familie samenwerkte met de Spanjaarden.
2. Om de Spanjaarden dwars te zitten.

Zain was moslim en mocht daarom geen varkensvlees eten. Waarom deed hij dat toch en hoe kon hij dit verantwoorden naar zijn geloof?

1. Zain zou sterven van de honger als hij niet zou eten. In dat geval mag het volgens de Koran.
2. Zain zou sterven van de honger als hij niet zou eten. Hij vond dat belangrijker dan zijn geloof.
3. Zain zou sterven van de honger als hij niet zou eten. Kat en Splinter dwongen hem daarom varkensvlees te eten.
4. Zain zou sterven van de honger als hij niet zou eten. Hij wist niet dat het varkensvlees was.

Kat, Zain en Splinter verstoppen zich als de Spanjaarden komen. Waar?

1. In het bos.
2. Onder de vloer in de hut.
3. In de duinen.
4. Op de zolder in de hut.

Wie redt Splinter, Kat en Zain en waarvan?

1. Splinter redt ze uit het water.
2. Zain redt ze uit de brand.
3. Broer Jansz redt ze uit het water.
4. Kit redt ze uit de brand.

Laatste vraag voor de wedstrijd! De Spanjaarden en de Nederlanders bereiken een overeenkomst in Sluis:

1. De Spanjaarden mogen vertrekken en alle slaven meenemen.
2. De Spanjaarden mogen vertrekken en alle slaven worden verdeeld onder de Spanjaarden en de Nederlandse soldaten.
3. De Spanjaarden mogen vertrekken en de slaven worden van de Nederlandse soldaten..
4. De Spanjaarden mogen vertrekken en de slaven komen vrij.

Wat maakt een artikel volgens jou een goed artikel? 

Upload hier een foto

van jouw artikel.

Waar past jouw 

artikel het best?

Hier kun je veel vragen over stellen.

Hier kun je over van mening verschillen.

Hier kun je oplossingen voor bedenken of dingen bij uitvindingen

Hier staan heel veel weetjes in.

Mijn artikel past bij meerdere opties.

Welke vragen kan ik aan een ander stellen over zijn/haar artikel?

Discussievragen:

• Ben jij het daarmee eens?
• Ik vind dat toch vreemd, want….
• Nou, dat weet ik nog niet zo zeker, want…..
• Wie heeft er nog een ander argument?
• Is dat wel waar? Weet je dat zeker?
• Wat zegt die…. in het artikel erover? Wat vind je daarvan?

Verdiepingsvragen:

• Hoe kan het nou dat…?
• Wat ik niet snap is…?
• Wat zou er gebeuren als…?
• Zou iedereen…?
• Hou zou dat in de toekomst gaan/ in het verleden gegaan zijn?
• Hoe zit dat eigenlijk in andere landen?

Welke zijn er nog meer van belang om te vertellen?

Wat zou je hier nog meer over willen weten?

Waarom was dat?

Waar was dat?

Wanneer was dat?

Hoe is het in zijn werk gegaan?

Wat is er aan de hand?

Om wie of wat gaat het?

Hoe voer ik een gesprek

over het nieuws? 

De tekst
introductie op het onderwerp.

Klik hier voor het leerdoel.

Leerdoel: je kunt vertellen…

• welke twee soorten hoogtevrees er zijn
• wat er met je lichaam gebeurt ?????
  
• wanneer het????? een fobie wordt

Maak de volgende opdrachten bij de tekst:

Groep 1 leest alinea 3: 

• Wat heeft Nicole Kidman geprobeerd om van haar fobie af te raken?

Groep 2 leest alinea 4: 

• Past het kopje bij de gelezen alinea? Licht jullie antwoord toe. 

Groep 3 leest alinea 5: 

• Wat is het verschil in de reacties van de drie beroemdheden op het zien van een spin?

panisch

panisch = (als) in paniek

de pleinvrees

de pleinvrees = de fobie voor grote open ruimtes

De eerste en tweede alinea

De act met de 'helderziende' kip kon 'Belgium's Got Talent'-jurylid Niels Destadsbader maar matig bekoren. Niels heeft dan ook een panische angst voor kippen. En hij is lang niet de enige met een fobie. Van pleinvrees over angst voor Sinterklaas tot een kazenfobie, ook onze bekende medemensen ontsnappen er niet aan.

"Ik zie heel graag beesten. Heel graag. Maar ik ben niet zot van kippen", aldus Niels Destadsbader (29) toen cabaretier Jo de 'helderziende' Kip Curry voor z'n neus hield. Mensen die aan alektorofobie lijden, zijn panisch voor kippen of ander pluimvee en bij uitbreiding ook voor dode kippen en... eieren.

bekoren

bekoren = een pretting gevoel geven

Toelichting

Docent modelt alinea 1 & 2

De derde alinea

Nicole Kidman: vlinderfobie (lepidoterofobie)

“Als ik vroeger thuiskwam van school, zat er soms een reusachtige vlinder of mot op onze voordeur”, vertelde Nicole Kidman (50) ooit. “Dan klom ik over het hek en kroop ik naar de zijkant van het huis. Alles om de voordeur te kunnen vermijden.” De actrice heeft al van alles geprobeerd om van haar fobie af te geraken. “In het Museum of Natural History ben ik in de grote vlinderkooi gaan staan en toen liet ik zelfs vlinders op me zitten. Maar dat heeft niet gewerkt. Ik spring uit vliegtuigen, ze mogen me bedekken met kakkerlakken, ik doe alles, maar ik hou echt niet van vlinders. Ze hebben iets spookachtigs.”

Toelichting

Groep 1 leest alinea 3

Wat denk jij dat er gebeurt met Zain en Kat?

Over wie houd jij je Geuzenlied?

Tekst

de aandoening

de aandoening = de ziekte

De vierde alinea

Willy Sommers: angst voor Sinterklaas

Strikt genomen is coulrofobie de angst voor clowns en andere geschminkte en verklede figuren. De angst voor Sinterklaas is daar een variant van. Onder anderen zanger Willy Sommers (65) lijdt aan deze niet zo zeldzame aandoening. "Als kind moest de avond van 5 december het licht aanblijven in mijn kamer en durfde ik niet te slapen", vertelde hij. "En als de sint er dan was, vluchtte ik achter de zetel. Ik was zeer opgelucht als hij weer naar Spanje vertrok."

strikt genomen

strikt genomen = als je het heel precies bekijkt

de variant

de variant = een van de mogelijkheden waaruit je kunt kiezen 

Toelichting

Groep 2 leest alinea 4

Past het kopje bij de gelezen alinea? Licht je antwoord toe:

De vijfde alinea

vakkundig

vakkundig = met kennis van zijn vak

'Thuis'-actrice Ann Pira, Bart Kaëll en Justin Timberlake: bang van spinnen (arachnofobie)

Ann Pira (52), Nancy uit 'Thuis', is bang van dikke, zwarte spinnen. "Maar enkel als ze plots tevoorschijn komen", vertelde ze in TV-Familie. "Als ik ze op afstand kan volgen, doen ze mij helemaal niks. Komen ze dichterbij, dan schiet ik wel in paniek en roep ik mijn zoon. Hij ruimt ze dan vakkundig op, zonder ze te doden.’ Ook Bart Kaëll (57) moet niks van spinnen hebben. "Ik wil ze niet in huis hebben", aldus de zanger. "Als ik er eentje zie, probeer ik ze niet te doden, omdat het nuttige dieren zijn, maar ik vang ze en loods ze naar buiten met een stuk papier." Justin Timberlake (37) heeft het nog het ergst te pakken. De zanger heeft een ziekelijke angst voor spinnen, haaien en slangen. Volgens zijn ex-vriendin Cameron Diaz riep hij ooit de hotelmanager nadat hij een spin in z'n hotelkamer had aangetroffen. "Het beestje was een speldenkop groot", aldus Cameron, "maar Justin kon het niet aan."

Toelichting

Groep 3 leest alinea 5

Wat is het verschil in de reacties van de drie beroemdheden op het zien van de spin?

1. Kies zo één van de onderwerpen
   op de volgende slide.
2. Stel onderzoeksvragen op:
   Wat wil je over dit onderwerp
   te weten komen?
   
3. Maak goede aantekeningen tijdens
   het lezen van de informatie.
   
4. Noteer de antwoorden op je
   onderzoeksvragen in je eigen
   woorden of maak een mindmap.

Hoe doe je goed onderzoek?

Het onderzoek

Klik hier voor het leerdoel.

Leerdoel: : je kunt onderzoek doen naar een subthema gerelateerd aan fobieën.

nadelen en positieve invloed fobieën          

Wat ga jij onderzoeken? 

Kies 1 van deze onderwerpen.

Klik op de hotspot voor 

meer informatie.

Brengen fobieën alleen nadelen met zich mee of kunnen ze ook een

positieve invloed hebben op je leven? Hoe ga je om met een fobie?

Hoe kun je ermee leren leven?

soorten fobieën          

Ben jij ook zo nieuwsgierig naar welke fobieën er allemaal zijn en hoe mensen deze fobieën ontwikkelen? Is het besmettelijk?

eigen onderwerp          

Ik ben nieuwsgierig naar: …

Uitleg:

Je krijgt kort de tijd om zoveel mogelijk nieuwe informatie​ te vinden. Deze informatie deel je straks met de groep.​ Zet zoveel mogelijk van de gevonden informatie op een ​blad of maak er een mindmap van.​​

​

   Handige bron: 

• www.optimalegezondheid.com

   Handige zoektermen:

• Adrenaline
  
• Alle fobieën
  
• Fobieën
  
• Fobieën ontwikkelen
  
• Ontstaan fobieën
  
• Oorzaken fobieën
  
• Fobieën invloed op je leven
  
• Leren leven met een fobie/angst
  
• Omgaan met angst/fobie

Let goed op...

Hier komen een aantal tips!

Welk onderwerp heb jij gekozen?

Overstromingen

Tsunami

Watersnoodramp

Verloren stad Atlantis

Wat voor nieuwe informatie ben je te weten gekomen in 

jouw onderzoek? Vertel het aan de andere leerlingen 

of typ hier je aantekeningen.

Presentatie onderzoeksresultaten

Klik hier voor het leerdoel.

Leerdoel: : je kunt onderzoek doen naar een subthema gerelateerd aan fobieën 

Klik hier voor het leerdoel.

Leerdoel: je kunt je eigen onderzoek presenteren aan de klas 

Werk in groepjes van 3

Bedenk bij de drie onderstaande woorden een zin waarin je het woord of de uitdrukking op de goede manier gebruikt:

• bekoren – zin 1 
• strikt genomen – zin 2 
• de variant – zin 3

Maak één zin per woord, dus drie verschillende zinnen in totaal. Zorg ervoor dat iemand die het woord niet kent, wel begrijpt wat het betekent door jullie zin te lezen. 

Laat jullie blad met de zinnen op tafel liggen en loop langs en lees de zinnen van de andere groepen.

Welke zin is nu het beste en waarom? 

      De woordenschat

Klik hier voor het leerdoel.

Leerdoel: je kunt… 

• woorden van deze week in een goede voorbeeldzin gebruiken. 

Lees de hele zin. Ook de zin ervoor en erna zeggen vaak iets over het woord.

Zoek het woord op in een woordenboek of in een zoekmachine op internet.

Ken je het woord in
een andere vorm wel?

Vraag het aan iemand.

Wie weet kent diegene het woord!

Kijk of er een bekend woord
zit in het onbekende woord.

Heb je het woord eerder gezien?
Waar ging de tekst toen over?

Wat kan je doen als je een woord niet begrijpt?

  Heb je zelf wel eens een boek gelezen over angsten en/of fobieën?

De boekenclub

Klik hier voor het leerdoel.

Leerdoel: je kunt vertellen welk boek je over angsten/fobieën hebt gelezen en of het een aanrader is.

Hoe sluit dit boek aan bij wat we vandaag hebben besproken?

Over wie houd jij je Geuzenlied?

Splinter

Kat

Zain

Afsluiting & Terugblik

Leen een spannend boek uit onze boekenkast!

Klik hier voor het leerdoel.

Leerdoel: je kunt vertellen welk woord je nog niet kende en deze week gaat onthouden en gebruiken. 

Even terugkijken naar het onderzoek. Welke doelen heb je al behaald? En welke (nog) niet? Sleep ze naar het juiste vak.

Wist je dat...
wanneer je een doel versleept, erachter een nieuwe verschijnt.

Ja, dit doel heb ik behaald.

Nee, aan dit doel moet ik nog werken.

Ik heb goede onderzoeksvragen bedacht.

Ik heb nieuwe dingen geleerd.

Ik heb veel informatie gevonden bij mijn onderzoeksvragen.

Ik ben nu ook nieuwsgierig geworden naar andere zaken omtrent dit onderwerp.

Ik kan kort vertellen 

wat ik te weten ben gekomen.

Ik heb de onderzoekstijd 

nuttig en goed besteed. 

Ik heb effectief met iemand samengewerkt. 

Ik kan minimaal 2 woorden van deze week gebruiken bij mijn presentatie.

Noem 3 dingen die je deze les geleerd hebt:

Noem 2 dingen waar je 

nog wat meer over wil weten:

Wat ga je thuis vertellen over deze les?

Wat vond jij 

van het boek Piratenzoon?

😒🙁😐🙂😃