Leerstrategieën/ werkvormen

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Leerstrategieën/ werkvormen

Dialoogsessie 

Noem zoveel mogelijk werkvormen

Wat zijn volgens jou leerstrategieën?

Hoeveel leerstrategieën ken je al?

Noem zoveel mogelijk leerstrategieën

Wat is een leerstrategie?

Wat zijn leerstrategieën?

Leerstrategieën zijn concrete manieren van leren: hiermee leren studenten hoe ze moeten en kunnen leren. studenten kunnen deze strategieën bewust inzetten om het leren zo soepel mogelijk te laten verlopen.

Subgroepen

- Metacognitieve kennis (Amy)

- Metacognitieve vaardigheden (Amy)

- Cognitieve vaardigheden (Iris)

- Organisatie vaardigheden (Iris)

- Motivatie (Jamila)

Metacognitieve kennis

Overzien

Jezelf kennen

Metacognitieve vaardigheden

Vooruitkijken

Bijhouden

Terugkijken

Cognitieve vaardigheden

Herhalen

Verdiepen

Structureren

Organisatievaardigheden

Jezelf organiseren

Omgeving organiseren

Anderen organiseren

Motivatie

Jezelf vertrouwen

Het nut zien

Jezelf motiveren

ENERGIZER

Wat zijn didactische werkvormen?

Een didactische werkvorm is een belangrijk onderdeel van de manier waarop de leerkracht de onderwijsleersituatie vormgeeft. Je hebt als leraar verschillende doelen met je les en middels de didactische werkvormen streef je ernaar om die doelen te bereiken.

Didactische werkvormen zijn in te delen in verschillende groepen, zoals:

Instructievormen

Interactievormen

Discussievormen

Opdrachtvormen

Samenwerkingsvormen

Schrijfopdrachten

Spelvormen

Voorbeeld instructievorm:

Doceervorm: informeren, vertellen, uitleggen, bespreken.

Vertelling.

Demonstratie (visuele instructie)

Instructie met gebruik van kant-en-klaar materiaal: Filmvertoning, Dvd-les, Educatief tv-programma, audioles.

PowerPoint-presentatie.

Excursie.

Voorbeeld discussievormen:

Dicussievormen. De probleemoplossende discussie. Discussie in groepen met rapportage via flappen. Carrouseldiscussie. Bord- of muurdiscussie. De alter-egomethode

De gevalsmethode

De casemethode.  

De brainstorm.

Kort geding.

Klassengesprek.

Gesloten kringgesprek.

Nu jullie!

kies een werkvorm uit en werk deze uit!

Wat houdt deze werkvorm in, wat zijn bijpassende oefeningen.

Kleine evaluatie

Tips/ Tops?

Wat heb je opgestoken van deze dialoogsessie?

Wat heb je gemist in de dialoogsessie?

Wat neem je mee in het ontwikkelen van je lessen?