§4.3 2h(v)

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

1. Pak een laptop, boeken, schrift
2. Login op lessonup.app

Code=

§4.3 - Wereldwijd produceren en consumeren

Wat gaan we doen vandaag?

1. Periode planning bespreken

2. Uitleg Productieketen

3. Opdracht strip tekenen

4. Uitleg recyclen

5. Opdracht strip tekenen

6. zelfstandig aan de slag

Periode 3

Hoofdstuk: 4.3 t/m 4.6 (SO) : Duurzaamheid

Hoofdstuk 3: Water

PO: water

Datums: SO 5 april

Po: Start 5 april 

Wereldwijd produceren en consumeren

Leerdoelen:

• Je weet hoe een productieketen in elkaar zit.
  
• Je begrijpt waardoor een mondiale productieketen leidt tot uitputting van grondstoffen en milieuvervuiling.
• Je kan een voorbeeld geven van cradle-to-cradle gemaakte producten
• Je kan een voorbeeld noemen hoe we milieuvervuiling en uitputting tegen kunnen gaan.

Uit welk land komt jouw laptop vandaan?

Complex apparaat dat bestaat uit meerdere onderdelen

Productieketen

• = productieproces van grondstof tot eindproduct
• Niet alleen ons afval is milieuvervuilend maar ook het produceren van onze producten

Productieketen van een laptop

Stap 1

Ontwerpen

Stap 2

Verzamelen grondstoffen

Stap 3

Fabriceren

(half-fabriceren)

Stap 4

Distributie

Stap 5

Verkoop

Stap 6

Gebruik

Laptop op wereldreis

Herhaling: 

Periferie

Semi-periferie

Centrum

Milieu-uitputting 

milieuvervuiling

Minder ontwikkelde landen

Opkomende landen

Bijvoorbeeld: India en China

Natuurlijk veel verkoop in rijke landen.

Maar opkomende landen zijn ook interessant voor verkopers. Hier wonen veel mensen die rijker aan het worden zijn.

Minder ontwikkelde landen

Impact  = invloed

Welke fase van de levensloop heeft de meeste invloed op de aarde en het milieu?

Milieuvervuiling door grondstofwinning

Vooral in armere landen

Milieuvervuiling door afval

vooral in armere landen

Milieuvervuiling tijdens transport

Welke vorm van transport die je ziet, is het minst vervuilend?

Mobiele telefoon 

• Uit welk land komt  jouw
  telefoon? 
• Uit welke onderdelen en
  materialen bestaat je telefoon?
• Waar komen deze onderdelen                                                        vandaan?

Productieketen mobieltje

Wat: 

Maak in je aantekeningenschrift een strip van minimaal 6 vakjes. Over de productieketen van jou mobieltje.

Het gaat vooral om waar het gebeurd                   Tijd: 20 minuten

De volgende onderwerpen komen terug:

Grondstoffen verzamelen, transport, De fabriek, Milieuvervuiling, Gebruik, afval, Waar hij word ontworpen

Klaar: Maak opdrachten 1, 2, 3, 5 en 6

Waar gaan spullen heen na gebruik?

1. Na gebruik word het afval. 2. Spullen worden gebracht naar onder andere Afrika, Azie en Zuid Amerika voor ''gebruik''

3. Goede spullen gebruik -> afval. Slechte spullen -> afval.

Gevolg: Vuilnisbelten met bodemverontreineging

Consumptiepatroon verduurzamen

Consumpiepatroon: De manier waarop mensen allerlei producten kopen en gebruiken. 

             

    1. Lokaal geproduceerde dingen kopen

             Minder transport is minder CO₂-uitstoot.

    2. Recyclen van grondstoffen (Cradle to cardle)

Consumptiepatroon

Consumptiepatroon= De manier waarop mensen allerlei producten gewoonlijk kopen en gebruiken

Wat is recyclen?

1. Het verbranden van een product
2. Het hergebruiken van een product
3. Het verwerken tot een nieuw product

Productieketen van een laptop

Stap 1

Ontwerpen

Stap 2

Verzamelen grondstoffen

Stap 3

Fabriceren

(half-fabriceren)

Stap 4

Distributie

Stap 5

Verkoop

Stap 6

Gebruik

Stap 7

Recyclen

Recyclen

• Een oud product verwerken in een nieuw product.
• Nog lang niet alles wordt gerecycled

Cradle to cradle

• Van wieg tot wieg
• Productie waarbij alle onderdelen van een product weer gebruikt kunnen worden voor een nieuw product

Productieketen van je mobieltje

Wat: Voeg nu twee extra vakjes toe aan je strip waarbij Je het

Recyclen en hergebruik van de grondstoffen laat zien

Met wie: zelfstandig

Hoelang: 10 min

Klaar: Maak opdrachten 1, 2, 3, 5 en 6 van H4.3

Doe de recycle quiz

www.rtlnieuws.nl

1

2

3

4

5

Potentiele grondstof voor nieuw product!

Wereldwijd produceren en consumeren

Ik wil graag meer weten of heb vragen over: de productieketen

Ik wil graag meer weten of heb vragen over: recyclen

Ik wil graag meer weten of heb vragen over: cradle-to-cradle

Ik wil graag meer weten of heb vragen over: hoe landen ingedeeld worden in (semi-)periferie en centrumlanden

Ik denk er even over na en kom er volgende week op terug

Ik begrijp de hele paragraaf

Wereldwijd produceren en consumeren

Leerdoelen:

• Je weet hoe een productieketen in elkaar zit.
  
• Je begrijpt waardoor een mondiale productieketen leidt tot uitputting van grondstoffen en milieuvervuiling.
• Je kan een voorbeeld geven van cradle-to-cradle gemaakte producten
• Je kan een voorbeeld noemen hoe we milieuvervuiling en uitputting tegen kunnen gaan.

Wat ga je doen

1.  Lees de tekst van §4.3

2.  Bestudeer de leerdoelen

3.  Maak van §4.3 opdracht 2, 3, 5 en 6.

4.  Je laat het huiswerk zien als je in de les bent

5.  De docent sluit de les 2 minuten voor tijd af