DE P'S VAN DE RETAILMIX

DE P'S VAN DE RETAILMIX

Aan het einde van de les kun je...

de verschillende P's van de retailmix benoemen en uitleggen.
voorbeelden geven van hoe elke P van invloed kan zijn op het succes van een winkel.

Wat weet je al over de P's van de retailmix?

Plaats: de locatie van de winkel

Locatie van de winkel
Toegankelijkheid voor klanten

Presentatie: hoe de winkel en producten worden getoond

Winkel- en productuitstraling
Klantervaring

Product: het assortiment dat de winkel aanbiedt

Goederen en/of diensten
Assortiment van de winkel

Prijs: wat klanten betalen voor de producten

Kosten voor de klant
Reflectie van waarde, kwaliteit en merk

Promotie: marketing en reclame voor de winkel en producten

Reclame en marketing
Verkoopbevordering

Personeel: de medewerkers die de producten verkopen

Verkoopmedewerkers
Interactie met klanten

DE P'S VAN DE RETAILMIX

Retailmix: Een combinatie van factoren die een retailer gebruikt om de verkoop te beïnvloeden en succes te behalen.
Plaats: De locatie waar de winkel zich bevindt, wat een grote invloed kan hebben op de toegankelijkheid voor klanten.
Presentatie: De manier waarop een winkel en zijn producten worden weergegeven en de ervaring die dit creëert voor de klant.
Product: De goederen en/of diensten die een winkel aanbiedt.
Prijs: Het bedrag dat de klant betaalt voor het product, wat een reflectie is van de waarde, kwaliteit en het merk.
Promotie: Alle activiteiten die een winkel onderneemt om de producten bekend te maken en te verkopen, inclusief reclame en verkoopbevordering.
Personeel: De medewerkers in een winkel die interactie hebben met de klanten en de verkoop bevorderen.

maken

de opdracht van hst 9.4

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.