Training Hybride Werken - Phion

• Culturele en kunstzinnige vorming
• Beroepsopleiding

ZZP

X

Hybride werken

Leskanaal Phion

Dit ben ik

Educatie & Interactie bij Phion

- Voortgezet Onderwijs

- Talentontwikkeling

- Deskundigheidsbevordering

www.phion.nl

Waarom een eigen leskanaal?

• Praktische redenen.
• Taak van Phion. 

Waarom LessonUp?

• Leerkrachten werken er al mee.
• Alles staat bij elkaar.
• Interactieve elementen. 
• Legio mogelijkheden: inspireert ook bij ontwikkeling nieuwe projecten.
• Handig in gebruik.
• Stap voor stap op te bouwen.
• Goede backoffice. 

Concertbezoek

Lesplan

Voorbereiding voor de leerkracht

Voorbereidende les

Kennismaken en creativiteit

Reflecteren

Terugblikken

Toelichting

- ook even laten zien wat de leerkracht ziet als ze op de link drukken en hoe ze de les kunnen doorlopen.

Online serie

Een 6-delige serie over het orkest

Phion's Favorites

Tip!

We schrijven vaak extra info voor leerkrachten in een notitie, wanneer de slide erom vraagt, maar niet per se in een lesplan hoeft.

Toelichting

Zo werken we graag met hotstpots! Omdat dit overzicht geeft, je veel info gescheiden van elkaar in een sheet kan plaatsen en je bijvoorbeeld de vraag en antwoord van elkaar kan scheiden, zonder er meteen een interactief element van te maken. 

Groep 1&2 

Q

Quizelementen en geluidsfragmenten

1. 
2. 

1. 
2. 

00:02-00:10

Groep 3&4  

 Video's

Ik voelde me...

 Ruimte voor emotie

1. Blij
2. Bang
3. Boos
4. Verdrietig

Laat hier je tekening zien

Toelichting slide 6

Leerlingen uploaden hun tekening. Bespreek samen wat jullie van de tekeningen vinden.

• zijn er overeenkomsten?
• zijn er verschillen?
• welke vindt een leerling mooi? Waarom?
• Hoe tekenen de leerlingen lange tonen en hoe korte tonen?

Groep 5-8  

  Woordweb

Welk instrument zou jij willen spelen?

Toelichting slide 3

Vraag de leerlingen welk instrument ze zouden willen spelen en waarom.

Sleep de geluidsfragmenten naar de juiste instrumentgroepen. Eventueel kan je met de pen rechts in de hoek ook nog een lijn om alle groepen heen zetten.

  Sleepvraag

Toelichting slide 4

Laat leerlingen de verschillende instrumentengroepen (strijkers, blazers en slagwerk) benoemen. Tip: de piano en harp horen bij het slagwerk.

Luister vervolgens naar de muziekfragmenten en sleep deze naar de juiste instrumentengroep.

Opdracht 3: Schrijf je eigen serenade met Freek en Eric

Duur: 40 min.

Groep 5-8  

Meerdere werkvormen in een

vakoverstijgende opdracht

Toelichting

Deze opdracht kost wat meer tijd. Je zou deze opdracht kunnen vervangen voor een taalopdracht. 

Toelichting

In deze bonusvideo lichten Freek & Eric twee rijmvormen toe die gebruikt kunnen worden voor het schrijven van een serenade. 

Blauw
Mijn pen

Dicht bij me 

Recht, schuin, dik, dun

Inkt 

Samen 11 woorden 

Ik ben niet zo'n prater

Ik spreek op papier

Je bent altijd bij me

Op je eigen manier

Jij bent dan ook degene die ik door en door ken

Ik hou van jou.

allerbeste, blauwe pen. 

Zin 2 & 4 rijmen

Elfje

Toelichting

De serenades van Eric en Freek staan uitgeschreven in deze slide. Neem, indien nodig, de beide dichtvormen nog een keer met jouw klas door. 

In welke vorm ga jij jouw rijm maken?

1. Elfje
2. Rijmen
3. Anders

Toelichting

Laat de leerlingen de vraag beantwoorden. Geen devices? Bespreek dit klassikaal. In de volgende slide kunnen de leerlingen hun ideeën over voorwerpen delen. 

Over welk voorwerp ga jij een serenade schrijven?

Toelichting

Laat de leerlingen het woordweb invullen of maak er een klassikaal gesprek van. Zo kunnen de leerlingen, die nog geen idee hebben, inspiratie opdoen bij andere leerlingen. 

Zet je leerlingen vervolgens aan de slag. Maak zelf een inschatting van de tijd die jouw leerlingen hiervoor nodig hebben. 

The finishing touch

• Een serenade is niet compleet zonder muziek! 
• Op welke muziek zou jij je serenade het liefst willen voorlezen? 
• Hieronder staan drie voorbeelden. 
• Vind je dat jouw serenade niet past bij de muziekvoorbeelden?
  Ga dan op zoek naar andere muziek!  
• Oefen vervolgens met de muziek jouw serenade en presenteer deze aan de klas!  

Toelichting

Jouw leerlingen zouden eventueel ook in een vrij moment op zoek kunnen gaan naar bijpassende muziek. Ze zouden zichzelf vervolgens, met muziek op de achtergrond, kunnen filmen om dit vervolgens in de klas te tonen op het digibord. 

Noem 2 dingen die je vandaag geleerd hebt:

Hebben jullie nog vragen?

Afsluiting