Les 4 - Zorgmomenten en bewegen EMB

• Verpleging en verzorging
• MBO

Les 4

Zorgmomenten en bewegen EMB

Leerdoelen

De student kan persoonlijk gericht verzorgen in 6 stappen volgens de theorie van ‘ervaar het maar’ door Thyra Koeleman

De student kent de verschillende ervaringsordeningen.

De student kan een activiteit bedenken gericht op het niveau van de EMB-cliënt van zijn/ haar woongroep. 

Wat weet jij over het onderwerp zorgmomenten en bewegen EMB

1. 
2. 
3. 

Planning les 4

Theorie nabespreken d.m.v. vragen

Stappenplannen nabespreken aan de hand van de ervaringsordening van de TEO en LACCS-visie d.m.v. korte presentaties.

Beweeg activiteit tijdens zorgmoment bedenken aan de hand van het stappenplan.

Wat zijn de kenmerken
van een
lichaamsgebonden-ervaringsordening?

Welke benaderingswijze hoort bij een lichaamsgebonden-ervaringsordening?

1. Spreek in één- of twee woordzinnen Zorg ervoor dat als iemand meegaat naar de badkamer hij of zij ook direct en onafgebroken verzorgd wordt
2. Als het wassen en afdrogen gebeurd is kun je de ander vragen wat er nu gaat gebeuren Door te benoemen wat je ‘onderweg’ naar de badkamer ziet, kun je de ander begeleiden in het volgen wat er gebeurt
3. Respecteer de ander in zijn ideeën en overleg met elkaar wat mogelijk is in de verzorging Laat de ander zoveel mogelijk zelf doen, wat het gevoel van eigenwaarde bevordert
4. Laat de ander benoemen of kijken naar wat er vervolgens gaat gebeuren, zo betrek je de ander in de verschillende handelingen Laat de ander ook invloed hebben op de gebeurtenis en vraag wat hij of zij prettig vindt

Wat zijn de kernmerken
van een
vormgevende ervaringsordening?

Voeg een foto toe van een benaderingswijze, welke past bij een vormgevende ervaringsordening.

Wat is het verschil tussen lichaamsgebonden- en associatieve ervaringsordening?

In welke ervaringsordening zit jouw beschreven cliënt?

Nabespreken stappenplannen (Klassikaal)

Bedenk een passende activiteit voor jouw cliënt die tijdens het zorgmoment uitgevoerd kan worden (gebruik de methode 'methodisch activiteiten organiseren' uit de theorie van les 2 en de twee voorbeeldactiviteiten uit de theorie van les 3)

Nabespreken uitgewerkte activiteiten

Wat heb je van les 3 geleerd
(Beschrijf 3 onderwerpen)

Leerdoelen

De student kan persoonlijk gericht verzorgen in 6 stappen volgens de theorie van ‘ervaar het maar’ door Thyra Koeleman

De student kent de verschillende ervaringsordeningen.

De student kan een activiteit bedenken gericht op het niveau van de EMB-cliënt van zijn/ haar woongroep. 

Wat weet jij over het onderwerp zorgmomenten en bewegen EMB

1. 
2. 
3.