Lezen

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Les 1 

Lezen (10 min.)

Hoofdstuk 4, blz. 137: tegenargumenten en weerleggingen

Les 2

Lezen (10 min.)

Bespreken opdracht 1, blz. 137

Stelling en argumenten

M. opdracht 3, blz. 140

Opdracht 1

1 verkeersboetes / een verkeersboete voor te
hard rijden
2 Het is onzin om een straf te geven voor vier kilometer te hard rijden.

3 (1) Je bent
geen groot gevaar voor andere snelweggebruikers met die vier kilometer meer.
(2) Je belast het milieu niet onverantwoord zwaar. (3) Je bent met die
overschrijding van vier kilometer geen tehardrijder die moet worden afgeremd.

4 Je moet toch ergens een grens trekken.

5 Dat is waar, maar het gaat erom wáár je die grens trekt. In ieder geval niet bij vier kilometer.

Vooraf

Wat weet je al van studentenverenigingen?

"Vindicat moet verboden worden."
Eens of oneens? Leg uit waarom.

Lezen les 3

Verder met opdracht 2, blz. 138

Tekst 5: Maak een argumentatieschema, zie vraag 3 van opdracht 2.

Argumentatieschema

Standpunt:

Argument:

Argument:

Ondersteuning:

Tegenargument:

Lezen les 4

Lezen (10 min.)

Bespreken opdracht 4 en 5

Sleepopdracht uitdrukkingen.

Kritisch lezen: nepnieuws

Wat is echt en wat is nep?

M. opdracht 2, blz. 182

https:

Vragen bij tekst maken

Noteer 15 vragen over de tekst: 

5 meerkeuzevragen met minimaal 4 keuzemogelijkheden

5 open vragen

5 waar/niet waar-vragen

Minimaal 5 vragen gaan over de theorie uit hoofdstuk 4 en 5

Noteer de antwoorden op de door jouw gemaakte vragen in een apart document (dit is je antwoordmodel). Tip: deel de documenten met elkaar.

Stuur de twee documenten (doc 1: vragen en doc 2: antwoorden) op of deel ze met mij ([e-mail]). De volgende les gaan we de vragen en teksten uitwisselen!

Lezen les 6

Lezen in drie rondes

Doel: leesvaardigheid verbeteren en tekstinzicht vergroten

Drie keer tekstgedeeltes lezen: eerst orienterend, daarna grote lijnen, daarna details 

Kost iets meer tijd vooraf, maar vragen maken kost minder moeite

Lezen in drie rondes

Ronde 1:

Lees alleen de titel, inleiding en slot.

In het slot staat vaak de samenvatting / belangrijkste conclusie  of hoofdgedachte

Wat zal het onderwerp zijn?

Denk je dat de tekst betoog, beschouwing of uiteenzetting is?

Lezen in drie rondes

Ronde 2:

Stel van elke zin de kernzin vast en arceer deze. Lees de kernzinnen nu achter elkaar.

Is het duidelijk waar de tekst over gaat?

Gaat het nog steeds om betoog / beschouwing / uiteenzetting?

Lezen in drie rondes

Ronde 3:

Maak de vragen bij de tekst 'Iets doen voor een ander.'

Les 8

Huiswerkcontrole: opdr. 4, online methode

Lees tekst 'De corpsbal die op ‘hete hertjes’ jaagt, is straks je baas'

Klas nummeren

Wheel decide

Maak de opdracht (individueel)

Volgende les: uitwisselen in groepjes