Lessenserie Massadonor

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3

Welkom DHV3!

Deze les:

Lezen

Dilemma op dinsdag

Nieuw thema: kijk- en luistervaardigheid

Lessenserie Massadonor

Inzage schrijftoets

Lezen

Ga 10 minuten voor jezelf in stilte lezen.

Boek niet mee = spullen vergeten in Magister!

Niet ingeleverde of niet verbeterede boekopdrachten van...

DV3D: Siem en Riccardo

DH3C: Evy, Jelle, Esmé, Noah, Sven, Micha

Aan het einde van de timer nog niet klaar? Na schooltijd inhalen!

Dilemma op dinsdag

Lessenserie kijk- en luistervaardigheid

Leerdoelen deze les:

- Ik kan de hoofdgedachte uit een kijk- en luisterfragment halen.

- Ik kan de belangrijkste informatie uit een leestekst halen.

Heb je broers en/of zussen heb je? Hoeveel?

Videofragment

Wat is de hoofdgedachte van dit fragment?

https://nos.nl/artikel/2471302-massazaaddonor-jonathan-m-is-al-minder-actief-maar-wil-wel-kunnen-doneren

Wat is een zaaddonor?

'Massadonor' Jonatahn mag zijn sperma niet meer verspreiden

We lezen gezamenlijk de tekst op Classroom.

Havo: markeer de woorden die mevrouw Nelissen aangeeft.

Vwo: markeer zelf de moeilijke woorden in de tekst.

Tekstverwerking

Leg in ongeveer 50 woorden uit waarom het erg is wat Jonathan M. heeft gedaan. Gebruik hiervoor de tekst.

Lever deze opdracht aan het einde van de les in op Classroom.

Welkom DHV3!

Deze les:

Lezen

Tekstverwerking massadonor

Lezen

Ga 10 minuten voor jezelf in stilte lezen.

Boek niet mee = spullen vergeten in Magister!

Lessenserie kijk- en luistervaardigheid

Leerdoelen deze les:

- Ik kan de betekenis van woorden afleiden uit de tekst.

- Ik kan de belangrijkste informatie uit een leestekst halen.

- Ik kan mijn mening geven over het onderwerp van de tekst.

Wat was een zaaddonor ook alweer?

'Massadonor' Jonatahn mag zijn sperma niet meer verspreiden

Waar ging deze tekst ook alweer over?

Tekstverwerking

Werk in tweetallen. Noteer de betekenis van de onderstaande woorden en geef ze een kleur.

- Massadonor                                  - Overtreding                                              - Fora

- Kort geding                                    - Belangenbehartiger                            - Decennium

- Fertiliteitsklinieken                    - Verankeren                                               - Verwerpelijk

- Incest                                               - Psychosociale gevolgen                    - Dagvaarding

- Rivaliteit

Groen: woorden die jullie zelf al kenden

Oranje: woorden waarvan jullie de betekenis af kunnen leiden uit de tekst

Rood: woorden waarvan je de betekenis écht niet weet en dus moet Googelen 

Maak de opdracht in Classroom. Aan het einde van de timer is deze opdracht af en ingeleverd. 

'Massadonor' Jonatahn mag zijn sperma niet meer verspreiden

Geef jouw mening over de acties van massadonor Jonathan M. en de gevolgen hiervan. Doe dit in ongeveer 100 woorden. Gebruik minimaal 4 woorden uit de woordenlijst.

Maak de opdracht op Classroom onder het kopje 'eigen mening.' 

Aan het einde van de timer is deze opdracht af en ingeleverd.

Zou Jonathan M. spijt hebben?

https://www.telegraaf.nl/video/947910461/eva-jinek-haalt-uit-naar-mega-spermadonor-nu-bagatalliseer-je-je-eigen-leugen

Welkom DHV3!

Deze les:

Lezen

Dilemma op dinsdag

Opdracht: nog meer seriedonors

Lezen

Ga 15 minuten voor jezelf in stilte lezen.

Boek niet mee = spullen vergeten in Magister!

Dilemma op dinsdag

Lessenserie kijk- en luistervaardigheid

Leerdoelen deze les:

- Ik kan de betekenis van woorden afleiden uit de tekst.

- Ik kan belangrijkste informatie uit een leestekst halen.

- Ik kan mijn mening geven over het onderwerp van de tekst.

Wat was een zaaddonor ook alweer?

Wie was Jonathan M. en wat deed hij?

Een andere seriedonor

Er bestaan meer mensen in Nederland zoals Jonatahn M. Een voorbeeld hiervan is Jan Karbaat. Ga op internet op zoek naar deze man.

1. Leg in minimaal 75 woorden uit wie Jan Karbaat is/was en wat hij deed. Let op: eigen woorden.

2. Noteer minimaal 3 overeenkomsten tussen Jan Karbaat en Jonathan M.

3. Noteer minimaal 3 verschillen tussen Jan Karbaat en Jonathan M.

Maak de opdracht in Classroom. Aan het einde van de timer is deze 

opdracht af en ingeleverd.

Eerder klaar? Ga lezen in je leesboek. 

Komt jouw gevonden informatie overeen met de informatie uit dit fragment?

https://www.ad.nl/video/productie/6-spermadokter-jan-karbaat-verwekte-minstens-86-kinderen-350292

Welkom DHV3!

Deze les:

Documentaire 'Het zaad van Karbaat'

Lessenserie kijk- en luistervaardigheid

Leerdoelen deze les:

- Ik kan de belangrijkste informatie uit een videofragment halen.

- Ik kan vragen beantwoorden over een videofragment.

Documentaire 'Het zaad van Karbaat'

- We bekijken de docu (45 min)

- Beantwoord de 12 kijkvragen

- We bespreken de antwoorden volgende les

https://npo.nl/start/serie/het-zaad-van-karbaat/seizoen-1/de-nazaten/afspelen

Welkom DHV3!

Deze les:

Lezen

Documentaire bespreken

Lessenserie Massadonor Afronden

Extra opdracht

Lezen

Ga 15 minuten voor jezelf in stilte lezen.

Boek niet mee = spullen vergeten in Magister!

Let op: boekopdracht in week 9 

(2 weken na de voorjaarsvakantie)

Lessenserie kijk- en luistervaardigheid

Leerdoelen deze les:

- Ik kan de belangrijkste informatie uit een videofragment halen.

- Ik kan vragen beantwoorden over een videofragment.

Documentaire bespreken

https://npo.nl/start/serie/het-zaad-van-karbaat/seizoen-1/de-nazaten/afspelen

Lessenserie Massadonor

Beantwoord de volgende afrondende vragen: 

1. Wat is jou het meest bijgebleven uit deze lessenserie? En waarom?

2. Wat zou je moeders die op zoek zijn naar een donor aanraden?

3. Wat kan de overheid doen tegen massa- en sjoemeldonoren?

4. Moet er een straf op staan?

Aan het einde van de timer is de opdracht af en ingeleverd.

Duo-opracht

Ga in gesprek met je buur over je antwoorden.

Zijn jullie het met elkaar eens of oneens?

Lessenserie Massadonor

Behaalde leerdoelen:

• Ik kan de hoofdgedachte uit een videofragment halen.
  
• Ik kan de betekenis van woorden uit een tekst achterhalen.
  
• Ik kan mijn mening formuleren.
  
• Ik kan mijn mening onderbouwen met argumenten.
  
• Ik kan kijken en luisteren naar een documentaire.
  
• Ik kan vragen beantwoorden over de inhoud van deze documentaire.
  

Toets kijken en luisteren

Week 5: eerste tijdvak 3