De Kritische Student/Starter (2025)

De Kritische Starter
Van loopbaan naar carrière
1 / 26
suivant
Slide 1: Diapositive
BurgerschapMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 26 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 35 min

Éléments de cette leçon

De Kritische Starter
Van loopbaan naar carrière

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De start van je (huidige) studieloopbaan ligt inmiddels zo'n anderhalf jaar achter je...

Wat betekent dat je:
Ongeveer €2.916 lichter bent (lesgeld)
Ongeveer 2400 uur verder bent aan kennis

Hoe tevreden ben jij met deze investering 
tot nu toe?


Slide 2 - Diapositive

Voor een gemiddelde MBO 4-opleiding in Nederland betaal je lesgeld als je 18 jaar of ouder bent. Voor het studiejaar 2024-2025 is het lesgeld vastgesteld op € 1.458 per jaar.

Een gemiddelde MBO niveau 4 opleiding heeft een studielast van ongeveer 1600 uur per jaar. Dit komt neer op ongeveer 40 uur per week, inclusief lessen, opdrachten, projecten en stageperiodes.
Je hebt inmiddels al wat stage gelopen.
Wat is het belangrijkste wat jij tot nu toe hebt geleerd?

Slide 3 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe goed heeft school je tot nu toe voorbereid op de stage(s) die je hebt gelopen?
010

Slide 4 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Kritische discussie
"Ik vind niet dat een stagebedrijf een stagiair altijd een vergoeding moet geven wanneer het niet om een snuffelstage gaat".

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Mogelijke tegenwerpingen
Er is geen wettelijke verplichting voor bedrijven om stagiairs te betalen. 

Stages zijn primair bedoeld om te leren en ervaring op te doen, niet om te werken (je bent nog geen professional).

Stagiaires verdienen begeleiding, wat een bedrijf tijd en geld kost.




Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat was jouw eerste "echte" baantje?

Slide 7 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gen Z: de job-hoppende generatie
Jobhoppen betekent dat je regelmatig van baan wisselt, vaak binnen korte tijd.

Millennials en Gen Z, hechten veel waarde aan werk dat bijdraagt aan hun levensgeluk en persoonlijke waarden. Ze zijn eerder geneigd om van baan te wisselen als hun werk niet genoeg voldoening geeft of niet in lijn is met hun overtuigingen.






Slide 9 - Diapositive

https://www.wetalent.nl/sollicitatiehulp/blog/jobhoppen-de-voordelen-vs-de-nadelen/#:~:text=%235%20Jobhoppen%20zorgt%20voor%20een%20hoger%20salaris&text=Als%20je%20vaker%20wisselt%20van,jouw%20salaris%20te%20gaan%20verhogen.

Wat zouden voor jou redenen zijn om vaker van baan te wisselen?

Slide 10 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Job hoppen: enkele nadelen
Minder groeimogelijkheden
Minder expertise: kennis en vaardigheden
Werkgevers kunnen jobhoppers zien als een gebrek aan loyaliteit
Mogelijk heb je een minder groot netwerk (mits je binnen dezelfde branche blijft)


Slide 11 - Diapositive

https://www.wetalent.nl/sollicitatiehulp/blog/jobhoppen-de-voordelen-vs-de-nadelen/#:~:text=%235%20Jobhoppen%20zorgt%20voor%20een%20hoger%20salaris&text=Als%20je%20vaker%20wisselt%20van,jouw%20salaris%20te%20gaan%20verhogen.


Andere redenen voor vertrek:
Ethische dilemma's op de werkvloer



Hoe zou jij reageren in de volgende situaties?

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Je collega heeft zich ziek gemeld
maar later op de dag zie je hem op het terras.
A
Ik bemoei me niet met zijn zaken, dus ik doe net of ik hem niet gezien heb.
B
Ik ga op hem af en vraag hoe het met hem gaat.
C
Ik vertel dit voorval aan de manager.
D
Iets anders

Slide 13 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Er komt een klacht over mij
binnen en je baas neemt gelijk aan dat het
helemaal waar is.
A
Als ik zo benaderd word, wil ik niet eens praten.
B
Ik leg rustig uit dat de zaak veel genuanceerder ligt.
C
Ik bel de klager op om dit zelf te bespreken.
D
Iets anders

Slide 14 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik stap de koffiekamer binnen en
gelijk wordt het ongemakkelijk stil.
A
Ik zeg: ‘Gaat het soms over mij? Vertel dan maar gelijk wat er is.’
B
Het geeft me een ‘niet-pluis-gevoel’, maar ik weet niet wat ik moet doen.
C
Ik voel me heel onaangenaam getroffen en vertrek gelijk weer.
D
Iets anders

Slide 15 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Doordat een collega vaak slijmt bij de baas ben ik altijd de klos bij vervelende klusjes.
A
Dat accepteer ik niet en ik vraag overplaatsing aan.
B
Bij een werkbespreking probeer ik dit bespreekbaar te maken.
C
De volgende keer weiger ik en ik zeg dat mijn collega het maar moet doen.
D
Iets anders

Slide 16 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Intimidatie op de werkvloer
Want, wanneer gaat collegiaal gedrag te ver?

Onderzoeksbedrijf Realise meldt dat: 
"Ruim een vijfde van de werknemers heeft in de afgelopen drieënhalf jaar grensoverschrijdend gedrag van collega’s en/of leidinggevenden meegemaakt, waarbij klachten over intimidatie het meeste voorkomen" (Realise.nl, 2023) .


Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Geef een voorbeeld van intimidatie op de werkvloer

Slide 18 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wanneer gaat het te fur?

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Mannelijke collega's bespreken onderling hoe zij naar een vrouwelijke collega kijken

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Mannelijke collega's bespreken openlijk en hoorbaar hoe zij naar een vrouwelijke collega kijken

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Een collega noemt een donkere collega "dat zwarte aapje"

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Je baas maakt een seksueel getinte opmerking over je lichaam

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bij wat voor een persoonlijke opmerking, trek jij een grens?

Slide 24 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions