Herhalen -ismes

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

5.5

Plattegrond

• Eigen verantwoordelijkheid!
• Elke maandag kans op een nieuwe plattegrond.
• Goed meedoen in de les = beloning > Doe je beide goed mee, dan mag je naast je 'maatje' zitten.
•  Werkt dit niet > terug naar het oude.

Hoe ging het proefwerk economie?

😒🙁😐🙂😃

Jullie hebben hard gewerkt!

• 10 minuten voor jezelf!
  
• Ondertussen controleer ik het huiswerk: samenvatting/mindmap 5.4 + Opdracht: liberalisme vs. socialisme. 

• Je mag zelfs wat eten, maar laat geen rommel achter!

Wat is een ideologie?

Kapitalisme

Communisme

Gelijkheid

Vrijheid

Vrije markt

Revolutie van het proletariaat

Geen privébezit

Winst maken

Weinig overheidsbemoeienis

Klassenstrijd

Fabriekseigenaren

Liberalisme

Socialisme

Nationalisme

Modern imperialisme

Kapitalisme omverwerpen

Gelijkheid

Eigen volk

Afrika + Azië

Superioriteitsgevoel

Reformisme

White man's burden

Vrijheid

Weinig overheidsbemoeienis

Gedeelde geschiedenis

Conservatisme

Confessionalisme

Feminisme

Naastenliefde

Traditie

Tegen progressivisme

Gelijke rechten

Gelijkheid = chaos

Planning komende weken

• Herhalen hoofdstuk 5.
• Werken aan de opdrachten in de studiewijzer. 
• Dus: voorbereiden op de toets.
• Vandaag: spotprenten analyseren en intepreteren!

Spotprenten analyseren

• Stap 1: Figuren en voorwerpen (wat zie je?)
• Stap 2: Thema (wat is het onderwerp?)
• Stap 3 Boodschap/mening van de tekenaar
  
• Stap 4: Vergelijking – de cartoon als bron (sluit het aan bij wat je weet over deze gebeurtenis?)
• Stap 5: Beantwoord de vraag met deze informatie.

Link: Histoforum spotprenten.

1: Links fabriekeigenaar met een zak geld, rechts een arbeider met een zak ellende.

2: Het gaat over de oneerlijke verdeling van geld. Dit zou met de Sociale Kwestie, maar ook met het communisme/socialisme te maken kunnen hebben.

3: De tekenaar vindt dat het kapitaal (geld) oneerlijk is verdeeld.

4: Je ziet goed dat links de fabriekseigenaar is wegens zijn kleding, hij heeft een dikke buik van het vele eten en een enorme zak geld. Dit past goed bij het kapitalistische streven van fabriekseigenaren in deze tijd.

5: N.v.t.

'Wij willen de ketens verbreken, 

Die ons kluist'ren aan de fabriek

Verwoest worden daar onze geesten,

De lichamen raken er ziek.

Tien uren het slavenjuk torsen

Is dat al niet meer dan genoeg?

Wij zullen met aller kracht breken,

De zweep die ons langer nog joeg.

De tijden zijn naar het verleden,

Dat de slaaf zijn roede nog kust

Wij eischen een beetje meer vrijheid

Wij eisen een beetke meer rust.'

1: Een gedicht over de leef- en werkomstandigheden van de arbeiders.

2: Het gaat over de oneerlijke verdeling van geld en arbeid. Dit zou met de Sociale Kwestie, maar ook met het communisme te maken kunnen hebben. In dit geval lijkt het meer over het communisme te gaan.

3: De schrijver is van mening dat de arbeiders oneerlijk worden behandelt en in opstand moeten komen.

4: Je leest dat de arbeiders bijna als slaven worden behandelt. Ze zijn hier klaar mee, kom tot actie!

5: N.v.t.

Huiswerk

Voor volgende week woensdag

• Samenvatting/mindmap 5.5
• Maak een lijst van onderwerpen die je nog niet goed begrijpt en/of die ik moet herhalen voor de toets.

Wat vond je van de les?

😒🙁😐🙂😃