P2 - week 5 - plichtethiek

Casus: Lone survivor (waargebeurd!)

 Vier Amerikaanse commando’s zijn op een geheime missie in Afghanistan in vijandelijk gebied. Vlak bij hun doelwit stuitten ze op een kudde geiten en twee herders. Ze staan voor het dilemma: de herders laten lopen met een grote kans dat ze verraden worden door de herders en de missie moeten afblazen, of de herders ter plekke doodschieten en daarmee een oorlogsmisdrijf begaan. De commando’s besluiten ter plekke te stemmen over wat ze moeten doen.
1 / 37
suivant
Slide 1: Diapositive
FilosofieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 37 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Casus: Lone survivor (waargebeurd!)

 Vier Amerikaanse commando’s zijn op een geheime missie in Afghanistan in vijandelijk gebied. Vlak bij hun doelwit stuitten ze op een kudde geiten en twee herders. Ze staan voor het dilemma: de herders laten lopen met een grote kans dat ze verraden worden door de herders en de missie moeten afblazen, of de herders ter plekke doodschieten en daarmee een oorlogsmisdrijf begaan. De commando’s besluiten ter plekke te stemmen over wat ze moeten doen.

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Casus: Lone survivor
Beantwoord voor jezelf in stilte de volgende vragen:
  1. Wat is de beste keuze voor de soldaten?
  2. Is dat ook de moreel juiste keuze?
  3. Wat zou je op basis van het utilisme (hedonistische calculus) kiezen?
timer
2:00

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Casus: Lone survivor - de afloop..

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Vidéo

Vraag aan klas: Gezien de gevolgen, heeft Marcus Luttrell de verkeerde keuze gemaakt?
Ethiek
Welke handelingen zijn gerechtvaardigd?
Overkoepelend
Morele theorie 1
Morele theorie 2
Morele theorie 3
Het kwaad
Waarden en normen 
relativisme en universalisme
consequentialisme: 
Wat goed is hangt af van de gevolgen.
Plichtethiek:
Wat goed is wordt bepaald door plichten.
Deugdethiek:
Alleen met een moreel karakter kan je bepalen wat goed is.
Banaliteit van het kwaad

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen

Aan het einde van deze week...
11) kan ik uitleggen wat plichtethiek is
12) kan ik uitleggen een handeling volgens Kant alleen goed is als die voortkomt uit plichtsbesef en niet uit neigingen of gevoelens
13) kan ik de categorische imperatief uitleggen en toepassen op een voorbeeld
14) kan kritiek geven op de plichtethiek



Begrippen: (effectief) altruïsme

 


Begrippen: ethiek, waarde, norm, descriptief, prescriptief

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Begrippen
  • Autonomie 
  • Categorisch imperatief

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Terug naar het begin...
Hoe bepaal je wat goed/slecht is? 
Hoe moet je je leven leiden?

Consequentialisme/utilisme: kijk naar de gevolgen. Maar:
- rekenen met geluk is moeilijk
- te veeleisend soms
- staat te veel toe 
- ..niet alleen de gevolgen tellen



Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Een andere optie
De plicht of bedoeling is van belang, niet de gevolgen.

Plichtethiek:
Een handeling is goed als die voortkomt uit een plicht(sbesef).
  • wat goed is, bepaal je onafhankelijk van gevolgen.
  • plichten zijn niet afhankelijk van de situatie.
  • > bijv. Je mag nooit liegen.
    > denk ook aan de casus van Lone survivor.. 




Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag
Vul de Lessonup in. 
> P2 week 5 - oefeningen plichtethiek

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen

Aan het einde van deze week...
11) kan ik uitleggen wat plichtethiek is
12) kan ik uitleggen een handeling volgens Kant alleen goed is als die voortkomt uit plichtsbesef en niet uit neigingen of gevoelens
13) kan ik de categorische imperatief uitleggen en toepassen op een voorbeeld
14) kan kritiek geven op de plichtethiek



Begrippen: (effectief) altruïsme

 


Begrippen: ethiek, waarde, norm, descriptief, prescriptief

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een goede bron voor plichten?
Religie?
Het wetboek?
Gevoel of intuïtie?

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Immanuel Kant
- 1724 - 1804
- grote invloed op denken over mensenrechten
- zocht naar fundament voor moraal die voor iedereen kan gelden (dus niet in de bijbel)

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plichtethiek
Basis voor morele regel:
Niet religie, wetboeken of gevoelens, maar de rede!
Waarom?
  • De rede is objectief (voor iedereen hetzelfde).
  • De rede leidt tot morele regels als wiskundige waarheden. Keiharde morele wetten!

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Maar wat zegt die rede? 
  1. Je bent geen uitzondering op andere mensen. Een morele regel geldt voor jou net als voor alle anderen.
  2. Een mens heeft rede, bestuurt zichzelf (i.t.t. dieren) en is dus een autonoom wezen met eigen waarde.

Daaruit volgt Kants morele regel…
De categorische imperatief.

Lees 2.2.2.

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Het categorisch imperatief
altijd en in alle gevallen
het moet

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het categorisch imperatief
1e formulering:
Handel volgens die regel (maxime) waarvan je zou kunnen willen dat het een algemene wet wordt.
(zodat het niet tot een tegenstrijdigheid leidt)

2e formulering:
Je moet een mens nooit alleen als middel, maar ook altijd als doel in zichzelf behandelen.


Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het categorisch imperatief
Voorbeeld: stelen. 

Wat is het principe van je handelen, de maxime?
Wat is de algemene wet? (moreel, niet juridisch)
Waarom kunnen we dat niet willen? Welke tegenstelling ontstaat er?

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag
Lees 2.2.2 (p.44)
Maak
Lessonup P2 - week 5 - oefeningen plichtethiek 2

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem 2 dingen die je hebt geleerd van het SO of waar je nog aan moet werken.

Slide 21 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen

Aan het einde van deze week...
11) kan ik uitleggen wat plichtethiek is
12) kan ik uitleggen een handeling volgens Kant alleen goed is als die voortkomt uit plichtsbesef en niet uit neigingen of gevoelens
13) kan ik de categorische imperatief uitleggen en toepassen op een voorbeeld
14) kan kritiek geven op de plichtethiek



Begrippen: (effectief) altruïsme

 


Begrippen: ethiek, waarde, norm, descriptief, prescriptief

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stel...

Je bent thuis en zit met je moeder op de bank. Er wordt aangebeld. Je doet open en ziet een moordenaar voor je deur staan. Hij wil weten waar je moeder is...

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vindt Kant het altijd verkeerd om te liegen?
A
Ja, omdat dat leidt tot slechte gevolgen
B
Ja, omdat het leidt tot tegenstrijdigheid als iedereen het doet
C
Nee, in sommige gevallen kan het.
D
Nee, het is niet je plicht om eerlijk te zijn

Slide 24 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Vind jij het verkeerd om te liegen?
Licht toe.

Slide 25 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke kritiek kun je nu geven op Kants categorische imperatief?

Slide 26 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Kritiek op de plichtethiek

1. Het categorisch imperatief houdt geen rekening met specifieke gevallen of gevolgen. Als het cat. imp. zegt dat je niet mag liegen, mag dat nooit, in geen enkele situatie.
2. Je bent alleen verantwoordelijk voor je eigen daden, nooit voor de slechte daden van anderen. (ook niet als je die kan voorkomen). 

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stel dat je helemaal eerlijk bent tegen de moordenaar. Wie is er dan verantwoordelijk als je moeder iets overkomt?
Alleen de moordenaar
Vooral de moordenaar, maar jijzelf ook
Alleen jijzelf

Slide 28 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Kritiek op de plichtethiek

1. Het categorisch imperatief houdt geen rekening met specifieke gevallen of gevolgen. Als het cat. imp. zegt dat je niet mag liegen, mag dat nooit, in geen enkele situatie.
2. Je bent alleen verantwoordelijk voor je eigen daden, nooit voor de slechte daden van anderen. (ook niet als je die kan voorkomen). 

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stel dat iemand een medicijn steelt uit de apotheek voor haar zieke zusje. Mag dat volgens Kant?
A
Ja, als dat alleen goede gevolgen heeft wel.
B
Ja, omdat het je plicht is voor je zusje te zorgen.
C
Nee, in dit geval niet.
D
Nee, omdat het leidt tot tegenstrijdigheid als iedereen het doet .

Slide 30 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Vind jij dat iemand in zo'n geval mag stelen?
Ja, de bedoeling van een handeling telt mee
Nee, ook al is de bedoeling goed, het blijft stelen.

Slide 31 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Zara bezoekt haar oma omdat ze vindt dat ze dat verplicht is. Kim bezoekt haar oma omdat ze het leuk vindt haar blij te maken.
Wie handelt er volgens Kant moreel?
A
Zara
B
Kim

Slide 32 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wie vindt jij dat moreel beter is?
Zara die uit plicht haar oma bezoekt, of Kim die het doet vanuit haar gevoel?
Zara
Kim

Slide 33 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke kritiek kun je nu geven op Kants categorische imperatief?

Slide 34 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Kritiek op de plichtethiek

1. Het categorisch imperatief houdt geen rekening met specifieke gevallen of gevolgen. Als het cat. imp. zegt dat je niet mag liegen, mag dat nooit, in geen enkele situatie.
2. Je bent alleen verantwoordelijk voor je eigen daden, nooit voor de slechte daden van anderen. (ook niet als je die kan voorkomen). 
3. Emoties hebben bij Kant niks te maken met wat goed is, maar is dat wel zo? 

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat vind jij het grootste gebrek van de plichtethiek?
Dat het geen rekening houdt met verchillende situaties
Dat iedereen alleen verantwoordelijk is voor zijn eigen gedrag.
Dat emoties en gevoelens helemaal niet meetellen.

Slide 36 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen

Aan het einde van deze week...
11) kan ik uitleggen wat plichtethiek is
12) kan ik uitleggen een handeling volgens Kant alleen goed is als die voortkomt uit plichtsbesef en niet uit neigingen of gevoelens
13) kan ik de categorische imperatief uitleggen en toepassen op een voorbeeld
14) kan ik kritiek geven op de plichtethiek



Begrippen: (effectief) altruïsme

 


Begrippen: ethiek, waarde, norm, descriptief, prescriptief

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions