2.5 Van mythe naar wetenschap

2.5 Van mythe naar wetenschap
De Olympische goden op de berg Olympos waar zij leefden. De belangrijke goden hier zijn Zeus, Poseidon en Athena.
1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

2.5 Van mythe naar wetenschap
De Olympische goden op de berg Olympos waar zij leefden. De belangrijke goden hier zijn Zeus, Poseidon en Athena.

Slide 1 - Diapositive

Wie vochten tegen elkaar tijdens de Peloponnesische oorlogen?
A
Perzen vs Grieken
B
Perzen vs Sparta
C
Athene vs Sparta
D
Athene vs Perzen

Slide 2 - Quiz

Noem een gevolg van de harde opvoeding/training van Spartaanse soldaten voor de stadstaat Sparta.

Slide 3 - Question ouverte

Noem een verschil tussen Atheense Democratie en moderne Nederlandse democratie?

Slide 4 - Question ouverte

Doelen van deze les
Aan het einde van deze les...
  • begrijp je hoe het wetenschappelijke denken ontwikkelde in Griekenland.
  • weet je het verschil tussen een oorzaak, gevolg en aanleiding.

Slide 5 - Diapositive

Planning van deze les
Instructie 2.5 van mythe naar wetenschap
Werken aan het dossier (laatste les)

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Vidéo

Welke personages zag je in het fragment hiervoor? Waaraan zag je dat?

Slide 8 - Question ouverte

Straf van de goden
  • Grieken geloofden dat de Goden invloed hadden op de natuur.
  • Rampen zoals de pest waren straffen van god. 

Slide 9 - Diapositive

Hippokrates
  • Tijdens de oorlog met Sparta brak de pest uit in Athene.
  • Dokter Hippocrates zag dat geen enkele smid ziek werd.
  • Waarom kwam dat? 
Hippokrates van Kos: een van de beroemste dokters uit de geschiedenis van de mens. 

Slide 10 - Diapositive

Waarom werd de smid niet ziek?
Door de hitte van de ovens en de droge lucht in een smederij werden bacteriën gedood

Slide 11 - Diapositive

De natuur begrijpen
  • Eerst werd alles verklaard met mythes.
  • Na 600 BC: Grieken zoeken naar antwoorden in de natuur.
  • Wiskunde en sterrenkunde worden belangrijk 
Dit is Pythagoras: de beroemdste wiskundige aller tijden. Hij ontdekte een manier om alle zijden van Driehoeken uit te kunnen rekenen met de formule A2+B2=C2

Slide 12 - Diapositive

De filosofen
  • Filosoof= iemand die wijsheid zoekt.
  • Eerst dachten ze dat de aarde uit vier stoffen bestond: Vuur, water, lucht en aarde. 
  • Filosofen starten de wetenschap
  • =Wereld verklaren door goed na te denken.

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Vidéo

Oorzaak versus aanleiding

Een aanleiding is de meest directe oorzaak. 







'De druppel die de emmer doet overlopen'
Gevolg
Oorzaak
Oorzaak
Oorzaak
Oorzaak
Oorzaak
Oorzaak

Slide 15 - Diapositive

Wat is kan een gevolg zijn van niet leren?
A
Een onvoldoende halen
B
Niet goed opletten
C
Ziek zijn tijdens de les

Slide 16 - Quiz

'De druppel die de emmer laat overlopen' gaat over een...
A
Indirecte oorzaak
B
Gevolg
C
Directe oorzaak/ aanleiding

Slide 17 - Quiz

Doelen van deze les
Aan het einde van deze les...
  • begrijp je hoe het wetenschappelijke denken ontwikkelde in Griekenland.
  • weet je het verschil tussen een oorzaak, gevolg en aanleiding.

Slide 18 - Diapositive

Planning van deze les
Instructie 2.5 van mythe naar wetenschap
Werken aan het dossier (laatste les)

Slide 19 - Diapositive

Huiswerk
  • Vrijdag 18 november: Dossieropdracht 1 af -> in les laten zien.
  • Maandag 21 november: Alle aantekeningen zijn af.  

Slide 20 - Diapositive

Nog een fijne dag

Slide 21 - Diapositive