7.3 Modern Imperialisme (deel 2)

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

7.3 Modern Imperialisme

Deze week behandelen we paragraaf 7.3 & 8.3

De eindtoets gaat over H7 + H8 + 9.1

Eerst een check: wat hebben jullie van de vorige les onthouden?

Het begrip modern imperialisme

Modern imperialisme komt op vanaf het jaar...

1. ca. 1650
2. ca. 1750
3. ca. 1850
4. ca. 1950

De definitie van modern imperialisme is...

"Een trots volk verdient een groot, overzees rijk" is een voorbeeld van een..

1. Religieuze oorzaak van het modern imperialisme
2. Economische oorzaak van het modern imperialisme
3. Culturele oorzaak van het modern imperialisme
4. Politieke oorzaak van het modern imperialisme

Noem een economische oorzaak van het modern imperialisme

Wat dachten de West-Europeanen de bevolking in de koloniën te kunnen bijbrengen?

Welk idee (Engels woord) wordt afgebeeld op dit plaatje? Leg het idee uit.

Leerdoelen

Aan het einde van deze (twee) les(sen) kun je:

- Uitleggen wat modern imperialisme is.

- Twee oorzaken van het modern imperialisme benoemen.

- Twee gevolgen van het modern imperialisme benoemen.

- Uitleggen wat nationalisme is. 

7.3 Modern imperialisme

 Wat voor gevolg had het modern imperialisme voor de onderworpen volken?

5 gevolgen, schrijf elke keer op wat voor gevolg het is: politiek, economisch, sociaal-cultureel

Gevolg 1

Het eerste gevolg van modern imperialisme voor de bevolking in de koloniën, was dat de Europeanen hun land politiek volledig gingen besturen. Dit kon op twee manieren:

1.  Indirect bestuur: de mensen in de koloniën blijven besturen, maar moeten wel precies doen wat de Europeanen zeggen

2. Direct bestuur: er zijn Europese ambtenaren die de kolonie besturen, zonder tussenkomst van een bestuur van mensen uit de kolonien.

Nederland koos in Nederlands-Indië voor een indirect bestuur. Wat zouden hier de voordelen van zijn, denk je?

Frankrijk koos in haar koloniën voor een direct bestuur. Wat zouden hier de voordelen van zijn, denk je?

Gevolg 2

Een tweede gevolg was dat de mensen in de koloniën werden gedwongen bij te dragen aan de economische activiteiten van het moederland. 

Het cultuurstelsel

In Nederlands-Indië voerde Nederland bijvoorbeeld het cultuurstelsel in in 1830. Wat betekende dat de boeren daar verplicht 20% van hun beste grond moesten gebruiken voor het verbouwen van producten (als koffie, thee, suiker, indigo) voor Europa.

Hierdoor konden de boeren minder rijst verbouwen. Ook kregen ze maar weinig loon. Dit leidde uiteindelijk tot grote hongersnoden. Nederlanders investeerden met de winst in spoorwegen in Nederland. 

Wat is het cultuurstelsel?

1. Regels waardoor boeren in Nederlands-Indië de Nederlanders hebben verjaagd uit hun land.
2. Regels waardoor boeren in Nederlands-Indië als soldaten moesten vechten voor Nederland
3. Regels waardoor boeren in Nederlands-Indië heel rijk zijn geworden
4. Regels waardoor boeren in Nederlands-Indië producten moesten verbouwen voor de handel met Nederland.

Je hebt het filmpje op de vorige slide bekeken. Wie was Eduard Douwes Dekker?

Gevolg 3

De bevolking in de koloniën werd ingeschakeld bij het bestuur en in het leger. Vaak kozen Europese landen dan expres mensen uit religieuze of etnische minderheidsgroepen. 

Zo vroeg Nederland voor het Nederlands-Indisch Leger vooral mensen van de Molukken-eilanden.

Die groepen waren loyaal aan het koloniale bestuur, maar gaf wel spanning in de koloniën 

Nadat Indonesië jaren later, in 1949, onafhankelijk werd, kwamen Molukkers in botsing met andere bevolkingsgroepen, die de Molukkers als verraders zagen. Leg uit dat Nederland aan deze spanningen heeft bijgedragen.

Gevolg 4

De Europese landen hielden bij het vaststellen van bestuurlijke grenzen geen rekening met de verschillen tussen inheemse volken. Grenzen werden soms dwars door het gebied van een volk getrokken. Dit leidde, voornamelijk toen de koloniën onafhankelijk werden in de 20e eeuw, tot veel conflict. 

In welk continent leidde dit gevolg vooral tot problemen?

1. Azië
2. Amerika
3. Europa
4. Afrika

Afrika wordt gekoloniseerd

Gevolg 5 

Sommige gevolgen waren voor de bewoners van de koloniën wel positief. Ze konden bijvoorbeeld gebruik maken van de door de Europeanen aangelegde spoorwegen en kanalen. Tegen het einde van de 19e eeuw werden ook ziekenhuizen en scholen die voor de bewoners in de koloniën beschikbaar. 

Noem de 5 gevolgen van het modern imperialisme voor de bevolking in de koloniën.

Werken in duo's 

- Kies per tweetal een kolonie uit je boek uit passend bij §7.3 

- Maak een PPT

• waarin je beschrijft wat de gevolgen waren voor deze kolonie
• minimaal 3 dia's 
• kies een spotprent uit die hierbij past en licht deze toe 
  
• Kies drie opdrachten uit uit het boek (6 t/m 11)

- 2e deel les > 2 groepjes die presenteren

Noem één ding dat je niet zo goed begreep of waar je wel nog wat meer over zou willen weten.