§2.3 Leven in de koloniën

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo g, t
• Leerjaar 2

§2.3 Leven in de koloniën

Europa verovert de wereld

• Je kunt uitleggen hoe Europeanen hun koloniën bestuurden 
  

en welke gevolgen dit had voor de mensen in de koloniën

• Je kunt uitleggen wat Europeanen in de economie veranderden en welke gevolgen dit had voor de mensen in de koloniën

Leerdoelen

Herhaling §2.2

Voorkennis activeren

Klassikale uitleg

Zelfstandig werken

Afsluiten

Planning

Wanneer speelt het modern imperialisme zich af?

1. Periode 1870-1900 in Amerika
2. Periode 1870-1970 in Azië en Afrika
3. Periode 1800-1900 in Azië en Afrika
4. Periode 1870-1900 in Azië en Australië

Nederlands-Indië

Suez-Kanaal

Zuid-Afrika

Nederland

Noem drie oorzaken van het modern imperialisme

§2.1 Nationalisme

§2.2 Europese wereldrijken

§2.3 Leven in de koloniën

PW H2

§2.4 Slaven worden vrij

Herhaling

§2.3

Leven in de koloniën

BASIS

A

Veranderingen in het bestuur

Leerdoel:

• Je kunt uitleggen hoe Europeanen hun koloniën bestuurden en welke gevolgen dit had voor de mensen in de koloniën

B

Veranderingen in de economie

Leerdoel:

• Je kunt uitleggen wat Europeanen in de economie veranderden en welke gevolgen dit had voor de mensen in de koloniën

Begrippen:

• Cultuurstelsel

C

Verandering in de samenleving en de cultuur

Leerdoel:

• Je kunt uitleggen welke sociale en culturele gevolgen het modern imperialisme had

Wat weten we nog over vorige les?

§2.3

Leven in de koloniën

BASIS

A

Veranderingen in het bestuur

Leerdoel:

• Je kunt uitleggen hoe Europeanen hun koloniën bestuurden en welke gevolgen dit had voor de mensen in de koloniën

Nederland voerde een nieuw bestuur in, in zijn kolonie: indirect bestuur.

Nederlandse bestuurders

Inheemse bestuurders

Inheemse bevolking

Eiland Java: 175

Er werden nieuwe grenzen getrokken.

Gevolg: burgeroorlogen.

§2.3

Leven in de koloniën

BASIS

B

Veranderingen in de economie

Leerdoel:

• Je kunt uitleggen wat Europeanen in de economie veranderden en welke gevolgen dit had voor de mensen in de koloniën

• Kolonie moest winstgevend zijn
• Bevolking slecht betaald
• Winst ging naar Europese moederland

• Boeren moesten verbouwen wat veel geld op zou leveren: thee, koffie, rubber, tabak, suiker, cacao.

Begrippen:

• Cultuurstelsel = systeem dat boeren op Java verplichtte om bepaalde gewassen op een deel van hun land te verbouwen. De meeste winst daarvan ging naar de Nederlandse regering.

§2.3

Leven in de koloniën

BASIS

B

Veranderingen in de economie

1830: invoering cultuurstelsel

§2.3

Leven in de koloniën

BASIS

B

Veranderingen in de economie

1830: invoering cultuurstelsel

Koffie

Suiker

Tabak

§2.3

Leven in de koloniën

BASIS

B

Veranderingen in de economie

1830: invoering cultuurstelsel

Koffie

Suiker

Tabak

• Winst ging naar Nederland
  
• Grote ramp voor de boeren: hongersnood

1870 > cultuurstelsel afgeschaft

Je kunt uitleggen welke sociale en culturele gevolgen het modern imperialisme had

Leerdoelen

§2.3

Leven in de koloniën

BASIS

C

Veranderingen in de samenleving en de cultuur

Leerdoel:

• Je kunt uitleggen welke sociale en culturele gevolgen het modern imperialisme had

Grote ongelijkheid in de samenleving

Witte 

mannen

Kinderen van gemengd huwelijk

Inheemse

bevolking

Bestuurder

Soldaat

Eigenaar bedrijf

Indo's

Hoe lichter huidskleur, hoe belangrijker

§2.3

Leven in de koloniën

BASIS

C

Veranderingen in de samenleving en de cultuur

Gevolgen van het modern imperialisme

• Bevolking bekeren tot christendom

Rond 1900: Wij moeten de kolonie beschaven

• Scholen
• Ziekenhuizen
• Rijke inheemse jongens opleiding in Nederland

Maar! Geen invloed in het bestuur. Hier door ontstond Indonesisch nationalisme

Wat voor invloed had het cultuurstelsel op de Nederlandse economie?

Wat is waar over het cultuurstelsel?

1. De inheemse bevolking profiteerde van het cultuurstelsel
2. De inheemse bevolking werd armer door het cultuurstelsel
3. De inheemse bevolking kreeg te maken met een hongersnood
4. De oogst van de inheemse boeren verbeterde door het cultuurstelsel

Wat moesten de boeren in Nederlands-Indië allemaal verbouwen van de Nederlanders

Leg het begrip "Nederlands-Indië" uit

Leg het begrip "modern imperialisme" uit

Wat is een voorbeeld van nationalisme in Nederland op straat?

Welke uitspraak is juist.

1. De Nederlandse koloniën werden in de 19de eeuw door de V.O.C. veroverd waarbij ze het bestuur van het land overnamen.
2. Toen Nederlands-Indië werd gevormd ging dit op een vreedzame manier.
3. Een van de belangrijkste kolonies van Nederland was India.
4. Nederland was bang dat andere landen Indonesië zouden veroveren.

Op welke manier werden koloniën bestuurd tijdens de periode van het modern imperialisme?

1. Een groot aantal Europese bestuurders regeerde samen met inheemse bestuurders.
2. Enkele Europeanen bestuurden de kolonie met behulp van de inlandse vorsten.
3. Europese bestuurders gaven hun opdrachten direct aan de inheemse bevolking.
4. Inheemse vorsten bleven in hun eigen gebied alles bepalen.

Noem twee oorzaken (redenen) van het modern imperialisme.

Leg een gevolg uit van het modern imperialisme in het bestuur van kolonies.

Leg een gevolg uit van het modern imperialisme in de economie van de mensen in de kolonies

Welke twee zinnen horen bij de periode van het cultuurstelsel?

Sleep die naar het groene vlak

Javaanse boeren verbouwen een deel van de gewassen voor de Nederlandse staat.

De opbrengsten van de goederen gaan naar de Nederlandse schatkist.

Door het oprichten van scholen krijgt de inheemse bevolking een beter leven.

Kruidnagel en foelie zijn de belangrijkste handelsproducten.

Nederlandse ondernemers beginnen op Sumatra een eigen plantage.

Nederlands-Indië

Suez-Kanaal

Zuid-Afrika

Nederland

Hieronder staan vier gebeurtenissen.
Welke gebeurtenis vond plaats in 1830?

1. De VOC wordt opgericht.
2. Het cultuurstelsel wordt ingevoerd.
3. Javaanse contractarbeiders vertrekken naar Suriname.
4. Nederland schaft de slavernij af.