4.1 Ontstaan van steden

Het ontstaan van steden
4.1
1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 2

Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

Het ontstaan van steden
4.1

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat gaan we vandaag doen?
1. lesopening
2. lesdoel
3. instructie
4. begeleid inoefenen
5. zelfstandig oefenen
6. evaluatie

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat vind je fijn aan in de stad/ of het dorp wonen? en wat vind je minder fijn?

Slide 3 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

2. lesdoel 
-Je kunt uitleggen hoe steden zijn ontstaan.
-Je weet hoe de economie is ontwikkeld d.m.v. handel en ambacht.
-Je kunt uitleggen hoe steden bestuurd werden.
-Weet je dat Floris V van Holland een belangrijk gewest maakte.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Frankische Rijk

Slide 5 - Carte mentale

Voorkennis ophalen: Wat weet je nog over het Frankische rijk
3. instructie
In het Frankische rijk woonde veel mensen op het platte land.
- Steden waren er nauwelijks.
- Rond het jaar 1000 veranderde dat.
- Betere materialen om land te bewerken.
- Oogst werd daardoor groter dus meer eten.
- Meer kinderen.


Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

3. instructie
Omdat er meer eten was, kon het eten ook verkocht worden op de markt.
- boeren verkochte eten (aanbod).
- Door bevolkingsgroei veel vraag naar eten (vraag).

Steeds meer mensen gingen bij de markt wonen, want dat was handiger. 

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

wat iemand wil verkopen
plaats waar mensen handelen
Wat iemand wil kopen
Markt
Vraag 
Aanbod

Slide 8 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

3. instructie
Toen er zoveel voedsel beschikbaar was kon een boerenzoon ervoor kiezen om geen boer te worden.
- Zo gingen steeds meer mensen andere beroepen doen
       (bakker, slager, sieradenmaker, kledingmaker).

Mensen die iets met handen of gereedschap doen noemen we ambachtslieden.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem een voorbeeld van een ambacht

Slide 11 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

3. instructie
De inwoners van de stad moesten zichzelf beschermen daarom wilde zij wetten en een muur om de stad.
- Om dat te betalen werd er belasting gevraagd.
- Ook wilde ze de inwoners zelf kunnen straffen.

Als dat mocht van de koning kreeg een stad stadsrechten.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

3. instructie
Je kon burger worden als je een jaar in een stad woonde en een beroep had.
- Burgermeester was de schout.
- De schout was ook hoofd van de stafpolitie

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

3. Instructie
Floris V: In de tijd van Floris bestond Nederland uit provincies. Deze werden gewesten genoemd. Graaf Floris had van Holland een belangrijk gewest gemaakt. Floris was erg rijk en machtig. Hij liet de ridderzaal in Den Haag bouwen.

- Andere waren jaloers wat uiteindelijk leiden tot zijn dood. 

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het verhaal van Nederland 

https://www.npostart.nl/het-verhaal-van-nederland/23-02-2022/VPWON_1311385 
Aflevering 4
- docu over Ridders en graven
Floris V

Slide 15 - Diapositive

Start vanaf 13:44 --> verhaal van Floris

Na de dood van koning Willem II

tot 20:00 gaat over wie Floris was en wat voor graaf hij was. Wat hem anders maakte.

Na 20:00 --> hoe kreeg hij macht en geld
26:00 --> wraak op dood van vader
35:00 --> markt en stad (ontstaan van steden,  stadsrechten)
37:14 --> waarom hij werd vermoord

5. zelfstandig werken
- Maken opdrachten 4.1 op blz 120.
Maken opdracht: 1 t/m 7


- klaar? Maak opdracht 8 t/m 11.

timer
10:00

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe zijn steden ontstaan?

Slide 17 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe kreeg een stad stadsrechten?

Slide 18 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Evaluatie
- Wat ging er goed deze les?
- Wat zou er beter kunnen?

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions