3M 1.1 Organismen

1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 20 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Startopdracht
In de informatie zijn verschillende levenskenmerken genoemd, onder andere voortplanting. Twee andere levenskenmerken zijn: stofwisseling en reageren op prikkels.
Gaat de informatie ook over deze levenskenmerken?

  1. Loop rustig het lokaal binnen en praat zachtjes
  2. Ga zitten op je stoel
  3. Oortjes doe je uit
  4. Je jas hang je over je stoel
  5. Pak je chromebook, boek, schrift + pen
  6. Log in in LessonUp en maak de startopdracht (Zs)

timer
5:00

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Mijn regels
  • Je komt rustig binnen en gaat zitten
  • Je jas en oortjes doe je uit, capuchon / pet doe je af, je telefoon is weg
  • Je pakt je boek en je pen (Je hebt altijd je spullen bij je)
  • Je eet en drink niet in de klas (flesje water mag wel)
  • Je praat niet door mij of anderen heen
  • Je doet actief met de les mee
  • Je gaat onder de les niet naar de toilet
  • Laat het mij weten als er een probleem is (maar graag niet door de les heen)

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Organen en cellen
1.1 Organismen
1.2 De bouw van een organisme
1.3 Cellen van dieren en planten
1.4 Chromosomen
1.5 Gewone celdeling (mitose)
1.6 Reductiedeling (meiose)

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen 1.1
  • Je kunt negen levenskenmerken van organismen opnoemen.
  • Je kunt de levensfase van de mens noemen met de gemiddelde leeftijden en voorbeelden van ontwikkeling geven. 

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Uitleg 
Dit is wat ik van jullie verwacht:
  • Iedereen is stil en kijkt mijn kant op.
  • Iedereen zit recht op zijn stoel en focust zich op de uitleg. 
  • Je roept niet door de klas.
  • Als je een vraag hebt, dan steek je je vinger op. 
  • Als ik een vraag stel, denkt iedereen mee over het antwoord. 

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Betekenis boek omhoog houden
Als ik mijn boek omhoog houd, dan:
  • Wil ik iets gaan vertellen
  • Is iedereen stil
  • Kijkt iedereen mijn kant op
  • Zit iedereen recht op de stoel
  • Focust iedereen zich op de les

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Levende organismen vertonen levensverschijnselen / levenskenmerken

  • Stofwisseling (ademhaling, voeding, uitscheiding) 
  • Groei en ontwikkeling 
  • Voortplanting
  • Reageren op prikkels (beweging, waarneming)  

Stofwisseling zijn alle scheikundige reacties in een organisme. ​
Dit gebeurt mbv enzymen​ (eiwitten)


Wanneer iets dood is, vertoont het geen levensverschijnselen meer​.

Als iets levenloos is, heeft het nooit levensverschijnselen vertoont​.






Slide 8 - Diapositive

Katalyseren = versnellen chemische reacties. 

Levend, dood of levenloos?
A
Levend
B
Dood
C
Levenloos

Slide 9 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions


Levend, dood of levenloos?
A
Levend
B
Dood
C
Levenloos

Slide 10 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Welk levenskenmerk is dit?
A
Groeien
B
Ontwikkelen
C
Voeden
D
Voortplanten

Slide 11 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions


Levend, dood of levenloos?
A
Levend
B
Dood
C
Levenloos

Slide 12 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions


Levend, dood of levenloos?
A
Levend
B
Dood
C
Levenloos

Slide 13 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

In het filmpje zie je het levenskenmerk
groeien. Welk levenskenmerk
zie je nog meer?

Slide 14 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Levensfasen van de mens
Twee soorten ontwikkeling:
- Lichamelijk
- Geestelijk

Voorbeelden? 


Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bliksembeurten
Dit is wat ik van jullie verwacht:
  • Iedereen doet mee, bliksembeurten gelden voor iedereen
  • Ik stel een vraag --> iedereen is stil en denkt na
  • Je mag niet overleggen
  • Ik geef een leerling een beurt --> iedereen is stil en luistert

  • Dus --> vraag - pauze - naam

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zelfstandig stil werken (Zs)

Dit is wat ik van jullie verwacht:
  • Eerst 10 minuten in stilte werken. Je blijft op je plaats. 
  • Niet overleggen of vragen, als je er niet uitkomt dan sla je de opdracht even over.
  • Na 10 minuten mag je zachtjes (fluisteren) overleggen met je directe buurman of buurvrouw. (Zf)
  • Steek je vinger op als ik naar je toe moet komen. (Zf)

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk

Lezen 1.2
Maken opdracht 1, 2 
en 4 t/m 7

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De laatste 5 minuten van de les 
Dit is wat ik van jullie verwacht:
  • Iedereen is stil en kijkt mijn kant op.
  • Iedereen zit recht op zijn stoel en focust zich. 
  • Je pakt je spullen nog NIET in. Je blijft zitten tot de bel.
  • Als ik een vraag stel, denkt iedereen mee over het antwoord. 
  • Als ik een opdracht geef, dan maak je deze in stilte. (Zs)

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen 1.1
  • Je kunt de levenskenmerken van organismen opnoemen.
  • Je kunt de levensfase van de mens noemen met de gemiddelde leeftijden en voorbeelden van ontwikkeling geven. 


Bliksembeurten

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions