44 - 1HVD - Gram 3.7

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

:)

Planning van dit uur:

• Vlogs bespreken (kort)
• SO verplaatst naar woensdag 30 maart 

Aan het einde van deze les: 

• kan ik zeggen of een zin een naamwoordelijk of werkwoordelijk gezegde heeft

WELKOM 1D :)

Vlogs 

•  Bedankt voor de vlogs
• Ik ga ze nakijken en je krijgt korte feedback terug zodat je, als je weer zo'n opdracht krijgt, het een beetje beter kunt doen
• De leerlingen die geen vlog hebben ingeleverd en dat niet met mij hebben overlegd, krijgen een extra opdracht

Heeft het belangrijkste werkwoord 

een duidelijke betekenis? 

het is een zelfstandig werkwoord            het is een koppelwerkwoord

werkwoordelijk gezegde                             naamwoordelijk gezegde

ja          nee

Naamwoordelijk gezegde

Zij | is | blij. 

    o            ng          ng

                     koppelwerkwoord        naamwoordelijk deel 

Naamwoordelijk gezegde

Zij | is | blij. 

    o            ng          ng

                     koppelwerkwoord        naamwoordelijk deel 

SAMEN: naamwoordelijk gezegde

Naamwoordelijk gezegde

Zij | is | blij. 

Het werkwoord koppelt het onderwerp aan een zelfstandig of bijvoeglijk naamwoord. 

Belangrijkste koppelwerkwoorden: zijn, worden en blijven

    o   ng   ng

Stappenplan

1. Onderstreep de persoonsvorm

2. Zet zinsdeelstrepen tussen de zinsdelen

3. Zoek het gezegde. 

       Vraag: heeft het belangrijkste werkwoord een duidelijke betekenis? 

       Ja: wg. Nee: ng. 

       wg = alle werkwoorden

       ng = alle werkwoorden + een aanvulling (naamwoord) 

4. Zoek het onderwerp

5. Zoek het lijdend voorwerp

Trucje

Om erachter te komen of een zin een naamwoordelijk of werkwoordelijk gezegde heeft. 

Werkwoordelijk gezegde                          Naamwoordelijk gezegde

Wat is de kern van de zin?

doet het onderwerp iets                                 of                               is het onderwerp iets? 

Hij zingt op de fiets.                                                               Hij is sportief geworden. 

                   Samenwerken

Wat	Knip de zinnen uit en verdeel ze in twee stapels: naamwoordelijk gezegde en werkwoordelijk gezegde. Leg zoveel mogelijk zinnen goed neer! Degene met de blauwe zinnen neemt het woord en denkt hardop na over waar de zinnen moeten liggen. Degene met de groene zinnen is de controleur, die moet alle kaartjes aan het einde controleren.
Hoe	In tweetallen
Hulp	Help elkaar, ik loop rond om vragen te beantwoorden
Tijd	8 minuten
Uitkomst	Ik vraag straks willekeurig mensen om uit te leggen welke zin waar ligt en waarom .
Klaar	Controleer de stapels kaarten

Aantal goede zinnen gedeeld door 1,8 = jullie cijfer 

Samenvatting van de les

Jij

• kan zeggen of een zin een naamwoordelijk of werkwoordelijk gezegde heeft

Huiswerk 

• Maak 'Test jezelf' hoofdstuk 3.7
• De leerlingen die geen vlog hebben ingeleverd en dat niet met mij hebben overlegd, krijgen een extra opdracht
• SO Grammatica naar woensdag 30 maart 
• Lessonups delen - samenvatting voor jezelf 

                   Individueel werken 

Wat	Maak 'Test jezelf' van Grammatica zinsdelen 3.7 EN STEL JE VRAGEN !
Hoe	Individueel, in stilte
Hulp	Eerst vijf minuten zonder hulp, daarna mag je je vinger opsteken en dan kom ik langs
Tijd	Tot het einde van de les
Uitkomst	Met deze opdrachten oefen je voor de SO.
Klaar	Werk aan je boekpresentatie.