A5sp4 - P4 Les 4 (H5 Les 10) - GSE (20-04-2023)

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Bienvenidos

lessonup klascode A5sp4: kemdt

(het linkje staat op magister 1 september 2022)

Período 4: Objetivos /metas (leerdoelen)

Je verbetert je leesvaardigheid op het gebied van media, kunst, film, literatuur (ERK-niveau B1+)   

Je verbetert je luistervaardigheid op bovengenoemde terreinen (ERK-niveau B1+)   

Je verbetert je presentatievaardigheid (ERK-niveau A2+)   

Je leert hoe je een verslag schrijft in het Spaans (ERK-niveau B1)   

Je leert de benodigde grammatica en vocabulaire voor bovengenoemde taalvaardigheden   

Je doet kennis op over het Spaanse taalgebied: je leert over media, kunst, cultuur.

Je kennis van land en cultuur leer je steeds meer toepassen in de communicatie (interculturele competentie).   

El programa 

1. INFO / OBJETIVOS  / DEBERES

2. H5 vocab D (herhaling) + Lenguateca D

3. LECTURA

• Inés Suárez (por Isabel Allende), ej. 38-40
• CE LEZEN: HAVO 2014-2 Texto 4 ’Zapatos con mensaje’ 

4. REFLEXIÓN + DEBERES

PA 4 libro de alumno 3, Capítulo 5

Periode 4

• Werkdocument aanmaken met alle oefeningen + glosario + boekje Don Quijote (deadline 2 juni 2023) !!!  Deel het document goed in, zodat je de drie onderdelen niet door elkaar heen zet
• Taalportfolio literatuur in groepjes, SE-cijfer (5%), uiterlijk 26 mei 2023
• Tussentoets (H5 thema kunst-film-literatuur + herhaling)
• Toetsweek: Leesvaardigheid

Studiewijzer zie teams

Leesvaardigheid oefenen :

• CITO examens-->A5sp4
• Exxamen.com--> A5sp5

Literatura: Federico García Lorca

El poeta más famoso de España vivió de 1898 a 1936.

1. DESCRIBIR el hombre en la foto en 6-8 frases: su apariencia, su carácter...
2. LEER: Tarea  + formar grupos de 4 personas

Los deberes fueron: 

Estudiar:

• H5 vocab C,D
• H5 Gram. D

Hacer: 

• afmaken opdrachten vorige les (H5 oef 36 + 37abcd) 
• CE LEZEN: HAVO 2017-1 tekst 12 Curiosa ¿Cómo hay que quitar un chicle pegado de la ropa? Texto 12, Preguntas

Nakijken: met antwoordboek

Repaso: El Subjuntivo

1. uitgangen kennen

2. gebruiken bij: 

• wil / advies
• wens / voorkeur
• onpersoonlijke uitdrukking met 'que'
• twijfel of onzekerheid
• emotie/gevoel, p.e. lo siento que... (het spijt me dat ...) 

Let op, 

creo que…, es seguro que … + subjuntivo

no creo que …, no es seguro que … + indicativo

HACER: ejercicio 37e

El Subjuntivo

Uitleg subjuntivo: filmpjes met uitleg 

Vocabulario D + Lenguateca D

LECTURA: ‘Inés Suarez’

• Paso adelante Capítulo 5, ej. 38-39-40

Isabel Allende

Cito-examenteksten

In de les/huiswerk worden examenteksten gemaakt. 

• Bestudeer de vragen en teksten zorgvuldig en noteer de antwoorden van de opgegeven teksten in je werkdocument. 
• Kijk de teksten na wanneer dat wordt aangegeven en wees kritisch op je werk. Stel vragen en probeer te leren van je fouten.
• Houd een glosario bij, waarin je per tekst ca. 5 woorden met vertaling noteert. Herlees en leer de woorden regelmatig.

LECTURA: Comprobar (cito) 

HACER: HAVO 2017-1,  texto 12 

¿Cómo hay que quitar un chicle pegado de la ropa? 

Antes de comenzar:

1. Estrategias

2. Tomad un diccionario

3. ¡¡¡ Trabajad con atención !!!

Cito: Zapatos con mensaje

HACER:

• HAVO 2014-2, Texto 4 ’Zapatos con mensaje’ 
• Onderstreep in iedere alinea 2 zinnen, die de hoofdzaken van de alinea weergeven
• Markeer de signaalwoorden en noteer de betekenis

Maak daarna de examenvragen, noteer in welke regel je het antwoord hebt gevonden.

1. Wat heb je onderstreept? Wat zijn de signaalwoorden? 
2. Hoe heb je gewerkt (strategie)?
3. Wat zijn je antwoorden op de vragen + leg uit waarom.
4. Reflecteer op jouw resultaat.

Apunta 3 cosas concretas que has aprendido hoy. (palabras, estrategias, gramática)

Los deberes

Estudiar:  zie stof kennistoets

Alvast bestuderen de stof voor de kennistoets. Vergeet niet bij de teksten in Paso adelante van iedere schrijver/kunstenaar enkele kenmerken te onthouden,  zie de voorbeeldvragen bovenaan de studiewijzer.

HACER:  afmaken opdrachten vorige les (= oef 38 t/m 40 van hoofdstuk 5)

CE LEZEN: HAVO 2014-2 Texto 4 Zapatos con mensaje, Doe dat op de volgende manier:

• Onderstreep in iedere alinea 2 zinnen, die de hoofdzaak van de alinea weergeven
• Markeer de signaalwoorden en noteer de betekenis
• Maak daarna de examenvragen, noteer in welke regel je het antwoord hebt gevonden.
• Daarna moet je het volgende kunnen toelichten.:
• Wat heb je onderstreept? Wat zijn de signaalwoorden? 
• Hoe heb je gewerkt (strategie)?
• Wat zijn je antwoorden op de vragen + leg uit waarom.
• Reflecteer op jouw resultaat.

CSE: El futuro del español

39 B

40 B

41 D

42 C

Completa la frase.
Muchachos, os aconsejo que (hablar) __________ español en clase.

1. hablas
2. habláis
3. hablen
4. habléis

Completa la frase.
Manuel, quiero que (atender) _____ las clases.

1. atiendes
2. atiendo
3. atiendas
4. atendéis

CSE: El futuro del español

39 B

40 B

41 D

42 C

H5 vocab B:
blijken

1. trasladarse a
2. mencionar
3. deberse a
4. resultar

H5 vocab B:
aangezien

1. ya que
2. aunque
3. por eso
4. lograr

H5 vocab B:
de brug

1. el rascacielos
2. el estilo
3. la estrella
4. el puente

H5 vocab B:
opvallen

1. recibir
2. contemporáneo
3. ser reconocido
4. destacar