3.2 & 3.3 Nederland, Europa en de wereld

Stadhouder
Raads
pensionaris
Leger-
aanvoerder
Staten-
Generaal
Staats-
gezind
Prins-
gezind
1 / 11
suivant
Slide 1: Question de remorquage
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 11 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Stadhouder
Raads
pensionaris
Leger-
aanvoerder
Staten-
Generaal
Staats-
gezind
Prins-
gezind

Slide 1 - Question de remorquage

De macht in de Republiek ligt bij de gewesten
A
Waar
B
Niet waar

Slide 2 - Quiz

De regenten besturen in de staten
A
Waar
B
Niet waar

Slide 3 - Quiz

Waarom is het bestuur van de Republiek bijzonder in de 17de eeuw?
A
Eén machtige koning
B
Twee machtige bestuurders
C
De macht ligt in de gewesten
D
Een machtige kerk

Slide 4 - Quiz

Lodewijk XIV gaat centraliseren. Welke manier van centralisatie herken je?
A
Eén bestuurslocatie
B
Eén godsdienst
C
Mercantilisme
D
Burgers als minister

Slide 5 - Quiz

3.2 Nederland en Europa
Nederland, Europa en de wereld

Slide 6 - Diapositive

Doelen
Aan het einde van de les kan ik:
  • Verklaren op welke manier de moedernegotie en de Val van Antwerpen bijdroegen aan het ontstaan van de Gouden Eeuw
  • Uitleggen waarom de VOC werd opgericht
  • Bespreken wat een wereldeconomie is

Slide 7 - Diapositive

Rijkdom
  •  17de eeuw: de Gouden Eeuw
  • Weinig landbouwgrond in NL
  • Gevolg: handelaren kopen goedkoop graan in Oostzeegebied: de moedernegotie
  • Amsterdam werd een stapelplaats van graan en andere producten uit Europa
  • Daarnaast was de Republiek tolerant
  • Na de Spaanse verovering van Antwerpen (1585) verhuisden de handelaren, met hun handel, naar Amsterdam

Slide 8 - Diapositive

Indië
  • Oók de Republiek wil handelen met Indië
  • De voorcompagnieën die dit doen concurreren echter met elkaar
  • Dus: oprichting één Verenigde Oost-Indische Compagnie (1602)
  • De gouverneur-generaal bestuurt de VOC
  • De VOC krijgt het monopolie op de handel met Indië 
  • Batavia wordt op Java de stapelplaats
  • Hierdoor ontstaat er een wereldeconomie

Slide 9 - Diapositive

Slavernij
  • Europees kolonialisme in Amerika is verschrikkelijk voor de lokale bevolking
  • Kolonialisme: veroveringen om economische winst te maken
  • Gevolg: arbeidskrachten moeten op slavenmarkten in Afrika gekocht worden
  • Hierdoor ontstaat de trans-Atlantische slavenhandel (driehoekshandel)

Slide 10 - Diapositive

Wereld
  • Op de kusten van Afrika en Azië worden factorijen gesticht
  • De lokale bevolking moet handel drijven met de Europeanen
  • 1621: Jan Pieterszoon Coen laat de Banda-eilanden uitmoorde

  • 1621: oprichting West Indische Compagnie
  • De WIC specialiseert zich in slavenhandel en kaapvaart
  • 1639: de WIC verovert Elmina

Slide 11 - Diapositive