Qu'est-ce que LessonUp
Rechercher
Canaux
Connectez-vous
S'inscrire
‹
Revenir à la recherche
3.2 & 3.3 Nederland, Europa en de wereld
Stadhouder
Raads
pensionaris
Leger-
aanvoerder
Staten-
Generaal
Staats-
gezind
Prins-
gezind
1 / 11
suivant
Slide 1:
Question de remorquage
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 2
Cette leçon contient
11 diapositives
, avec
quiz interactifs
et
diapositives de texte
.
La durée de la leçon est:
45 min
Commencer la leçon
Partager
Imprimer la leçon
Éléments de cette leçon
Stadhouder
Raads
pensionaris
Leger-
aanvoerder
Staten-
Generaal
Staats-
gezind
Prins-
gezind
Slide 1 - Question de remorquage
De macht in de Republiek ligt bij de gewesten
A
Waar
B
Niet waar
Slide 2 - Quiz
De regenten besturen in de staten
A
Waar
B
Niet waar
Slide 3 - Quiz
Waarom is het bestuur van de Republiek bijzonder in de 17de eeuw?
A
Eén machtige koning
B
Twee machtige bestuurders
C
De macht ligt in de gewesten
D
Een machtige kerk
Slide 4 - Quiz
Lodewijk XIV gaat centraliseren. Welke manier van centralisatie herken je?
A
Eén bestuurslocatie
B
Eén godsdienst
C
Mercantilisme
D
Burgers als minister
Slide 5 - Quiz
3.2 Nederland en Europa
Nederland, Europa en de wereld
Slide 6 - Diapositive
Doelen
Aan het einde van de les kan ik:
Verklaren op welke manier de
moedernegotie
en de
Val van Antwerpen
bijdroegen aan het ontstaan van de Gouden Eeuw
Uitleggen waarom de
VOC
werd opgericht
Bespreken wat een
wereldeconomie
is
Slide 7 - Diapositive
Rijkdom
17de eeuw: de
Gouden Eeuw
Weinig landbouwgrond in NL
Gevolg: handelaren kopen goedkoop graan in Oostzeegebied: de
moedernegotie
Amsterdam werd een
stapelplaats
van graan en andere producten uit Europa
Daarnaast was de Republiek
tolerant
Na de Spaanse verovering van Antwerpen (1585) verhuisden de handelaren,
met hun handel
, naar Amsterdam
Slide 8 - Diapositive
Indië
Oók de Republiek wil handelen met Indië
De
voorcompagnieën
die dit doen concurreren echter met elkaar
Dus: oprichting één
Verenigde Oost-Indische Compagnie
(1602)
De
gouverneur-generaal
bestuurt de VOC
De VOC krijgt het monopolie op de handel met Indië
Batavia wordt op Java de stapelplaats
Hierdoor ontstaat er een
wereldeconomie
Slide 9 - Diapositive
Slavernij
Europees
kolonialisme
in Amerika is verschrikkelijk voor de lokale bevolking
Kolonialisme: veroveringen om economische winst te maken
Gevolg: arbeidskrachten moeten op slavenmarkten in Afrika gekocht worden
Hierdoor ontstaat de
trans-Atlantische slavenhandel
(
driehoekshandel
)
Slide 10 - Diapositive
Wereld
Op de kusten van Afrika en Azië worden
factorijen
gesticht
De lokale bevolking
moet
handel drijven met de Europeanen
1621: Jan Pieterszoon Coen laat de Banda-eilanden uitmoorde
n
1621: oprichting
West Indische Compagnie
De WIC specialiseert zich in slavenhandel en kaapvaart
1639: de WIC verovert Elmina
Slide 11 - Diapositive
Plus de leçons comme celle-ci
3.4 De stedelijke cultuur van Nederland
Octobre 2024
- Leçon avec
15 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 2
2.1
Novembre 2023
- Leçon avec
14 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 2
2.1 Handel en nijverheid in de Republiek
Octobre 2019
- Leçon avec
38 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 2
2.1 Handel en nijverheid in de Republiek CMV
Octobre 2023
- Leçon avec
16 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 2
2.1
Septembre 2022
- Leçon avec
14 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 2
4,3 Internationale handel
Octobre 2017
- Leçon avec
10 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 5
Handel en Nijverheid in de Republiek
Septembre 2024
- Leçon avec
18 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 2
§1 Handel en Nijverheid in de Republiek
Novembre 2024
- Leçon avec
40 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 2