Les 1 Algoritmes

Ondernemersvaardigheden 

1 / 32
suivant
Slide 1: Diapositive
BedrijfseconomieMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 32 diapositives, avec diapositives de texte et 5 vidéos.

Éléments de cette leçon

Ondernemersvaardigheden 

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welkom allemaal! 
Meneer Jansen

mjanse@albeda.nl

Loop je ergens tegenaan? 
Stuur me dan een mailtje! 


Slide 2 - Diapositive

Leg aan het begin van de les uit wat de leerdoelen zijn en wat studenten aan het eind van de les moeten kunnen.
Wie ben ik? 
Michael Jansen

26 jaar

Afgestudeerd  als docent maatschappijleer

Geef ook allerlei vakken rondom ICT / AI

Slide 3 - Diapositive

Leg aan het begin van de les uit wat de leerdoelen zijn en wat studenten aan het eind van de les moeten kunnen.
Waar kom ik vandaan? 

Slide 4 - Diapositive

Leg aan het begin van de les uit wat de leerdoelen zijn en wat studenten aan het eind van de les moeten kunnen.
Waar kom ik vandaan? 

Slide 5 - Diapositive

Leg aan het begin van de les uit wat de leerdoelen zijn en wat studenten aan het eind van de les moeten kunnen.
Wat doe ik graag? 

Slide 6 - Diapositive

Leg aan het begin van de les uit wat de leerdoelen zijn en wat studenten aan het eind van de les moeten kunnen.
Wie zijn jullie?

- Naam
- Leeftijd
- Woonplaats
- Wat doe jij graag in je leven?  

Slide 7 - Diapositive

Leg aan het begin van de les uit wat de leerdoelen zijn en wat studenten aan het eind van de les moeten kunnen.
Lesregels

Te laat komen --> Niet naar het lokaal, naar verzuim.
Mobiel/oortjes gebruik --> alleen met toestemming.
De les storen --> 2x waarschuwing.
Geen gepaste kleding --> geen toegang tot de les.


Slide 8 - Diapositive

Leg aan het begin van de les uit wat de leerdoelen zijn en wat studenten aan het eind van de les moeten kunnen.
Wat gaan we in deze module leren?
- de betekenis van ai;
- de mogelijke gevolgen van ai:
- op welke wijze een onderneming ai kan inzetten;


Geen toets, cijfer gebaseerd op de opdrachten

Slide 9 - Diapositive

Leg aan het begin van de les uit wat de leerdoelen zijn en wat studenten aan het eind van de les moeten kunnen.
Leerdoelen
- een introductie voor het vak ondernemersvaardigheden
- Begrijpen wat een algoritme is 
- De invloed van algoritmen op individuen begrijpen 

Slide 10 - Diapositive

Leg aan het begin van de les uit wat de leerdoelen zijn en wat studenten aan het eind van de les moeten kunnen.
Wat weet jij al over AI/algoritmes? 
Welke platformen ken jij al en waar kun je deze voor gebruiken? 
Schrijf dit op in een word document.

Slide 11 - Diapositive

Leg aan het begin van de les uit wat de leerdoelen zijn en wat studenten aan het eind van de les moeten kunnen.
Wat is een algoritme?
Als dit ... dan dat

Slide 12 - Diapositive

Leg de definitie van een algoritme uit en geef voorbeelden om de concepten duidelijk te maken.

Slide 13 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een algoritme?
Een algoritme is een stapsgewijze procedure of set van instructies die worden gevolgd om een specifiek probleem op te lossen of een specifieke taak uit te voeren.

Slide 14 - Diapositive

Leg de definitie van een algoritme uit en geef voorbeelden om de concepten duidelijk te maken.
Hoe werkt een algoritme? 

Lang kijken/veel er op klikken 
-> Teken dat jij dit leuk vindt

Snel door scrollen 
-> Niet meer aanbevelen 

Slide 15 - Diapositive

Beschrijf hoe algoritmen individuen kunnen beïnvloeden in termen van informatie, besluitvorming en personalisatie.
Invloed van algoritmen op individuen

Slide 16 - Diapositive

Beschrijf hoe algoritmen individuen kunnen beïnvloeden in termen van informatie, besluitvorming en personalisatie.

Slide 17 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht 1: Open een word document
Geef drie voorbeelden van algoritmes die invloed hebben op jouw dagelijks leven.
Welke keuzes maken deze algoritmes voor jou (bijvoorbeeld: wat je ziet op social media)?
Vind je dat deze algoritmes een positieve of negatieve invloed hebben? Waarom?
Reflecteer op hoe je bewust of onbewust door deze algoritmes wordt beïnvloed in je keuzes en gedrag.

Slide 20 - Diapositive

Geef concrete voorbeelden van algoritmen die we dagelijks tegenkomen om het begrip te versterken.

Slide 21 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Algoritmes en eerlijkheid
Het is belangrijk om na te denken over hoe eerlijk het gebruik van algoritmes is, bijvoorbeeld met zaken zoals privacy, een filterbubbel en manipulatie.


Slide 22 - Diapositive

Stimuleer een discussie over de ethische aspecten van algoritmen en de mogelijke gevolgen ervan.
de toekomst van de zelfrijdende auto's
Deze gaan volledig worden aangestuurd door algoritmes

Hierin moeten hele moeilijke keuzes van te voren gemaakt worden. 

Slide 23 - Diapositive

Stimuleer een discussie over de ethische aspecten van algoritmen en de mogelijke gevolgen ervan.

Slide 24 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Kritisch denken over algoritmen
Belangen als ondernemer v.s. belangen als individu?

Wat zijn voordelen van algoritmes en wat zijn nadelen?


Slide 25 - Diapositive

Moedig studenten aan om kritisch na te denken over de informatie die ze van algoritmen ontvangen en om vragen te stellen over de betrouwbaarheid en objectiviteit ervan.
Een algoritme maakt ook fouten
https://www.nrc.nl/nieuws/2023/08/23/ze-waren-niet-bij-de-demonstratie-maar-zitten-wel-in-de-database-van-het-om-a4172634 

Slide 26 - Diapositive

Moedig studenten aan om kritisch na te denken over de informatie die ze van algoritmen ontvangen en om vragen te stellen over de betrouwbaarheid en objectiviteit ervan.

Slide 27 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe bereikte een bedrijf potentiële klanten 50 jaar geleden?

Slide 28 - Diapositive

Leg uit hoe algoritmen ondernemers kunnen helpen bij het verbeteren van hun bedrijfsactiviteiten en het creëren van waarde voor klanten.
En hoe kunnen ze klanten nu bereiken?

Slide 29 - Diapositive

Leg uit hoe algoritmen ondernemers kunnen helpen bij het verbeteren van hun bedrijfsactiviteiten en het creëren van waarde voor klanten.
opdracht 2
Maak een nieuw account aan op tiktok, instagram, of een ander platform bij navraag. 

opdracht 1:
Hoe verschillen de video's op de 'For You Page' (FYP) van jouw nieuwe account met die van jouw huidige account? Schrijf deze verschillen op en leg uit waarom er zo'n verschil in kan zitten.


Opdracht 2:
Wat zijn de voordelen voor jou van het algoritme op het gekozen platform en wat kunnen de grote nadelen zijn? Schrijf dit op.

Slide 30 - Diapositive

Leg uit hoe algoritmen ondernemers kunnen helpen bij het verbeteren van hun bedrijfsactiviteiten en het creëren van waarde voor klanten.
opdracht 3
Maak een nieuw account aan op tiktok, instagram, of een ander platform bij navraag. 

opdracht 1:
Hoe verschillen de video's op de 'For You Page' (FYP) van jouw nieuwe account met die van jouw huidige account? Schrijf deze verschillen op en leg uit waarom er zo'n verschil in kan zitten.


Opdracht 2:
Wat zijn de voordelen voor jou van het algoritme op het gekozen platform en wat kunnen de grote nadelen zijn? Schrijf dit op.

Slide 31 - Diapositive

Leg uit hoe algoritmen ondernemers kunnen helpen bij het verbeteren van hun bedrijfsactiviteiten en het creëren van waarde voor klanten.

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions