Observeren en feedback geven

Wat is observeren?
1 / 17
suivant
Slide 1: Question ouverte
KunstMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 17 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Wat is observeren?

Slide 1 - Question ouverte

Wat is het verschil tussen feedback geven en kritiek geven?

Slide 2 - Question ouverte

Objectief
Objectief = alleen van feiten uitgaan 
Een observatie moet zo objectief mogelijk zijn, 
Observeer alleen datgene wat je daadwerkelijk ziet of hoort.
De observatiegegevens moeten een zo zuiver  mogelijke weergave van de werkelijkheid zijn,
op basis van een observatie kun je conclusies verbinden.   

Slide 3 - Diapositive

Vrije observatie
doe je voortdurend, je kijkt steeds om je heen wat er gebeurt, signaleert, bespreekt, grijpt in, enz


Slide 4 - Diapositive

Gerichte observatie
Hierbij heb je een doel voor ogen en gebruik je een methode, een techniek en hulpmiddelen.

Slide 5 - Diapositive

Waarnemen
 Datgene wat je ziet, hoort, ruikt, proeft of voelt


Slide 6 - Diapositive

Interpreteren
 De betekenis die jij geeft aan de waarneming die je hebt gedaan.

Slide 7 - Diapositive

Observatie opdracht
Observeer 1 minuut en beschrijf wat je feitelijk waarneemt
Observeer 1 minuut en interpreteer wat je waarneemt 

na afloop bespreken we de uitkomsten

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Vidéo

Observatie opdracht
Observeer 1 minuut en beschrijf wat je feitelijk waarneemt
Observeer 1 minuut en interpreteer wat je waarneemt 

na afloop bespreken we de uitkomsten

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Vidéo

Observatiemethodes

Continue (steeds) : periodes van 5 a 25 minuten achter elkaar . Je probeert zo veel mogelijk waar te nemen. 
Er is meestal wel een doel, maar dat is niet zo concreet.
Gericht op een gebeurtenis (event-sampling) : Het observeren van de hele gebeurtenis. Bijv. de generale repetitie voorafgaand aan de uitvoering of de bewegingen van de leerlingen van een nieuwe groep.



Slide 12 - Diapositive

Feedback
Belangrijk onderdeel van de les. 
De leerlingen zullen niet in 1x alles goed uitvoeren
 Moeten dus gecorrigeerd worden door hun docent. 
Feedback stimuleert om verder te gaan, om door te zetten, Motiveert om het nog eens te proberen maar dan beter.

Slide 13 - Diapositive

Tactisch
Niets is zo vervelend als negatieve kritiek. 
Negatieve kritiek motiveert niet en stimuleert niet. 
Wat ging er goed
Wat kan er beter

Slide 14 - Diapositive

Wat is de relatie tussen feedback en doelstellingen?

Slide 15 - Question ouverte

Goede feedback?
Kan alleen als je goed gekeken hebt
Kan alleen als je je bewust bent van je doelstellingen
Is alleen goed als het positief geformuleerd is

Slide 16 - Diapositive

Opdracht didactiek les 1
Maak een korte danscombinatie die je aan je klasgenoten aanleert.
- 1 doelstelling formuleren
- feedback geven a.h.v. de doelstelling
- Observeren en feedback geven op de lesgever

muziek: Spotify, Bobby Mc Ferrin, Drive (vanaf 1 min 50)

Slide 17 - Diapositive