niveau C week 34 Egels

• Lezen
• Basisschool
• Groep 7,8

Verplichte instructie begrijpend lezen

Les 1/ 2

• Leg je iPad in je vak. 
  
• Pak een tekst. 
  
• Pak een potlood.
  
• Schrijf je naam op het blad.
  
• Ga klaar zitten voor de instructie.
  

Lesdoel 

Ik kan de tekst actief lezen en de woordenschat woorden bespreken en begrijpen. 

Woordenschat

Bespreek in ieder geval deze woorden 

                      

Let ook op de signaalwoorden!

Klaar? Kijk per alinea wat het belangrijste is. Onderstreep dit met een schrijfpotlood. 

de trend	hinderen
vergaren	rondwaren
parten spelen	het abces
op de loer liggen	schaars
tanend	iemand een warm hart toedragen

Bedankt voor je inzet in de les.

Als de bel gaat: 

• Schuif je stoel aan
  
• Lever je tekst in
  
• Ruim je spullen op
• Verlaat het lokaal rustig
  

Verplichte instructie begrijpend lezen

Les 2/ 3

• Pak je eigen tekst.
• Pak een opdrachtenblad.  
  
• Pak een potlood en 2 kleurpotloden. 
• Ga klaar zitten voor de instructie.
  

Leesdoel

Na het actief lezen van de tekst weet ik  meer over de egel en waarom het slecht met het diertje gaat. 

Ook weet ik meer over het onderzoek naar egels dat op dit moment in Steenwijk en Zoetermeer loopt.

Sleutelvragen maken

Bedankt voor je inzet in de les.

Als de bel gaat: 

• Schuif je stoel aan
  
• Lever je tekst in
  
• Ruim je spullen op
• Verlaat het lokaal rustig
  

Verplichte instructie begrijpend lezen

Les 3/4

• Pak je eigen tekst + opdrachtenblad.  
• Pak een potlood. 
• Ga klaar zitten voor de instructie.
  

Leesdoel

Na het actief lezen kan ik een probleem-oorzaak-oplossingschema maken bij de tekst. 

Probleem-oorzaak-oplossingschema 

• De tekst gaat over een probleem: namelijk dat het niet goed gaat met de egel. 
• Dit is zelfs de titel van de tekst. 
• In de tekst komen enkele oorzaken van dit probleem aan bod. 
• Ook worden er enkele (mogelijke) oplossingen genoemd. 

Probleem-oorzaak-oplossingschema 

• Deze tekstverbanden kun je goed visualiseren in een probleem-oorzaak-oplossingschema. 
• Maak nu zelf op een apart blaadje zo’n schema. Kies voor de vormgeving die jij het handigst vindt. 

Bedankt voor je inzet in de les.

Als de bel gaat: 

• Schuif je stoel aan
  
• Neem je tekst mee
  
• Ruim je spullen op
• Verlaat het lokaal rustig