12.3 Verloop oorlog & Holocaust

12.3: Verloop WOII & Holocaust
1 / 51
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 51 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 300 min

Éléments de cette leçon

12.3: Verloop WOII & Holocaust

Slide 1 - Diapositive

Opdracht: tijdlijn
  • Maak een tijdlijn op drie vlakken van belangrijke gebeurtenissen in de WOII uit paragraaf 2 en 3. 
  • Neem mee: internationale oorlogshandelingen (Europa/Azië), de bezetting, de Holocaust

Lever volgende week in op maandag aan het begin van de les

Slide 2 - Diapositive

Wat maakt een gebeurtenis
belangrijk of juist niet?

Slide 3 - Carte mentale

Inval in Polen
0100

Slide 4 - Sondage

Wannsee-conferentie
0100

Slide 5 - Sondage

Atoombommen op Japan
0100

Slide 6 - Sondage

D-Day
0100

Slide 7 - Sondage

Belangrijk

- veel invloed op verloop geschiedenis
- keerpunten
- indirecte oorzaken
- symbolische rol
Minder belangrijk

- weinig invloed op verloop geschiedenis
- geen keerpunt
- directe oorzaak of aanleiding
- symbolische rol

Slide 8 - Diapositive

Noem een belangrijke en minder belangrijke gebeurtenis uit de WOII en licht je keuze toe

Slide 9 - Question ouverte

6 vragen over de tekst uit het boek

Slide 10 - Diapositive

Wat is niet waar over de Conferentie van Teheran?
A
Stalin, Eisenhower en Churchill vormden De Grote Drie
B
Stalin eiste een tweede front in West-Europa
C
Stalin 'kreeg' Polen en de Baltische staten
D
De conferentie was in november 1943

Slide 11 - Quiz

Waardoor was het vóór 1941 niet waarschijnlijk dat de SU en VS zouden samenwerken tegen Hitler?

Slide 12 - Question ouverte

Op welke twee Japanse steden werd de atoombom afgeworpen?
A
Tokio en Hiroshima
B
Tokio en Osaka
C
Tokio en Nagasaki
D
Hiroshima en Nagasaki

Slide 13 - Quiz

Hoeveel doden vielen er (in totaal op de lange termijn) door de atoombommen op Japan?
A
60.000
B
80.000
C
100.000
D
140.000

Slide 14 - Quiz

Welk kenmerkend aspect hoort hierbij?

Slide 15 - Question ouverte

Wat was géén gevolg van het einde van de WOII?
A
Er kwam een einde aan de invloed van het fascisme
B
Het antisemitisme kwam ten einde
C
De VS en de SU bleven als enige grootmachten over
D
Er kwam een dekolonisatieproces op gang in de koloniën

Slide 16 - Quiz

Kenmerkende aspecten
- Het voeren van twee wereldoorlogen
  • oorlog op meerdere continenten
  • keerpunten: Slag bij Stalingrad, D-Day, Pearl Harbor, conferentie Teheran, atoombommen op Japan
- verwoestingen op niet eerder vertoonde schaal door massavernietigingswapens en de betrokkenheid van burgers bij de oorlogsvoering
  • bombardementen op steden en burgerbevolking 
  • atoombommen op Japan

Slide 17 - Diapositive

Vraag 3, 4, 5
bespreken

Slide 18 - Diapositive

3 Waarom waren Pearl Harbor, de Slag bij Stalingrad en D-Day keerpunten?

Slide 19 - Question ouverte

Vraag 4
a Door de oorlog te verklaren aan de Verenigde Staten sloten de Amerikanen zich aan bij de Britten en Sovjetsom oorlog te voeren tegen  Hitler. Hitler kreeg er daardoor een sterke tegenstander bij.
b Duitsland: vooral door de militaire overmacht van de geallieerden (met name van de Verenigde Staten en de Sovjet-Unie).Japan: de Amerikanen hadden een massavernietigingswapen ontwikkeld dat twee Japanse steden had verwoest, waardoor de keizer capituleerde.

Slide 20 - Diapositive

Vraag 5
De oorlogen in de 20e eeuw werden veelal uitgevochten met moderne (massavernietigings)wapens en de gewone bevolking werd steeds meer bij oorlogen betrokken. Hier gebeurde beide tegelijk. De door wetenschappers ontwikkelde atoombom doodde in één keer tienduizenden mensen –burgers én militairen.

Slide 21 - Diapositive

De Holocaust
43. Racisme en discriminatie die leidden tot genocide, in het bijzonder op de joden

Slide 22 - Diapositive

Voorkennis testen

Slide 23 - Diapositive

Holocaust komt uit het Grieks en betekent 'brandoffer'. Welke term gebruiken joden liever zelf?
A
Joodse genocide
B
Shoah
C
massamoord in kampen
D
Holodomor

Slide 24 - Quiz

Hoeveel joden werden er vermoord tijdens de Holocaust?
A
4 miljoen
B
5 miljoen
C
6 miljoen
D
7 miljoen

Slide 25 - Quiz

In de jaren dertig wilden de nazi's de joden massaal deporteren. Waar naar toe?
A
Madagaskar
B
Kamaroen
C
Bangladesh
D
Noorwegen

Slide 26 - Quiz

Wanneer vond de 'Holocaust door kogels' plaats?
A
1933-1939
B
1939-1941
C
1941-1942
D
1942-1945

Slide 27 - Quiz

Welke rol speelt de Wannsee-conferentie in de Holocaust?

Slide 28 - Question ouverte

Welke andere groepen werden vermoord in de vernietigingskampen?
A
zigeuners
B
zigeuners, homoseksuelen
C
zigeuners, homoseksuelen, verstandelijke gehandicapten
D
zigeuners, homoseksuelen, verstandelijke gehandicapten, communisten

Slide 29 - Quiz

Slide 30 - Diapositive

Kijkopdracht Holocaust
- Inval SU en de Wannsee-conferentie (13.15-20.00 min)
- Deportaties en moord in vernietigingskampen (37.50-47.00)

Slide 31 - Diapositive

5

Slide 32 - Vidéo

15:03
Hitler wil de (Oost-Europese) joden vernietigen. Welke reden wordt NIET genoemd in dit filmpje?
A
Er is een complot van joden en communisten
B
De joden zijn 'untermenschen' volgens de rassenleer
C
de joden leefden als 'parasieten' in Duitsland
D
de joden willen de Duitsers vernietigen

Slide 33 - Quiz

16:14
Hoe verliep de vervolging van joden in Oost-Europa na de start van operatie Barbarossa?

Slide 34 - Question ouverte

18:48
Wat werd er tijdens de Wannsee-conferentie afgesproken en waarom?

Slide 35 - Question ouverte

41:46
Waaruit blijkt dat de joden in Westerbork geen idee hadden van de vernietigingskampen?

Slide 36 - Question ouverte

46:27
Kon men weten van de vernietigingskampen? Leg uit waarom wel en niet.

Slide 37 - Question ouverte

Vragen nakijken
6 tm 9

Slide 38 - Diapositive

Slide 39 - Diapositive

Fragment serie Shoah (1985)
Hoe zal het het ooggetuigenverslag van Filip Müller in de serie Shoah bij hebben gedragen aan meer aandacht voor de jodenvervolging?

Slide 40 - Diapositive

1

Slide 41 - Vidéo

02:33
Hoe zal het het ooggetuigenverslag van Filip Müller in de serie Shoah bij hebben gedragen aan meer aandacht voor de jodenvervolging?

Slide 42 - Question ouverte

Schuldvraag

Slide 43 - Diapositive

Wanneer is iemand schuldig?

Slide 44 - Carte mentale

Wisten de nazi's dat de jodenvervolging verkeerd was?

Slide 45 - Diapositive

Slide 46 - Diapositive

Slide 47 - Diapositive

Slide 48 - Diapositive

De ovens van Auschwitz
Zijn de ovenbouwers mede schuldig aan de Holocaust? Onderbouw je antwoord met de film.

Slide 49 - Diapositive

Slide 50 - Vidéo

Zijn de ovenbouwers van Auschwitz mede schuldig?

Slide 51 - Question ouverte