6.2: De Gouden Eeuw

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

6.2 De Gouden Eeuw

Leerdoelen

Je kunt:

- Uitleggen dat de Republiek in politiek opzicht bijzonder is.

- Uitleggen hoe de economische bloei zorgde voor een culturele bloei in de Republiek.

- Voorbeelden geven van de economische en culturele bloei.

Kenmerkend Aspect

De bijzondere plaats en de bloei van de Nederlandse Republiek

Politiek

Economisch & Cultureel

Deze les

• Uitleg (aan de hand van JORTgeschiedenis)
• Opdrachten
• Antwoorden controleren
• Vragen stellen
  
• 
  

3. Hoe werden de Nederlanden bestuurd na 1581

1. De Nederlanden hadden een stadhouder die alle zaken regelde
2. De Nederlanden waren onderdanen van de Spaanse Koning
3. De Nederlanden waren een republiek , dus een land zonder koning
4. De Staten Generaal voerde de bevelen van Willem van Oranje uit

4. Wat is onjuist:
De Staten -Generaal ...

1. is de hoogste machtsvorm in de Republiek
2. benoemt de stadhouders
3. regelt de zaken ivm oorlog en de buitenlandse contacten
4. bepaalt de stedelijke wetgeving en bestuur.

10. Landsadvocaat Johan van Oldenbarnevelt en stadhouder Prins Maurits:

1. werkten eerst goed samen, maar later vertrouwde Maurits Johan niet meer
2. werkten niet goed samen, maar later vertrouwde Maurits Johan meer
3. werkten eerst goed samen, maar later vertrouwde Johan Maurits niet meer
4. werkten niet goed samen, maar later vertrouwde Johan Maurits meer

Het Kenmerkend Aspect die bij de Gouden Eeuw hoort ontleden

De bijzondere plaats in staatkundig opzicht en de bloei in economisch en cultureel opzicht van de Nederlandse Republiek 

KA ontleden:
wat betekent 'staatkundig opzicht' en geef een Gouden Eeuw voorbeeld dat past

KA ontleden:
wat betekent 'economische bloei' en geef een Gouden Eeuw voorbeeld dat past

KA ontleden:
wat betekent 'culturele bloei' en geef een Gouden Eeuw voorbeeld dat past

Opdrachten

Je hebt 15 minuten voor het volgende, je kunt de timer in de hoek gebruiken. Antwoorden volgen volgende les.

Gebruik hiervoor 6.2 uit het boek en het filmpje van zojuist:

1. Leg met kenmerken van de Republiek uit waarom deze zo bijzonder is?
2. Noem twee opzichten waarin de Republiek verschilt met een koninkrijk zoals Frankrijk in die tijd.
3. Leg uit waardoor de Republiek zo welvarend werd.
4. Hoe kwam het dat wetenschappers, schrijvers, kritische denkers naar de Republiek kwamen?
5. Leg uit waarom de schilderijen in de Republiek zo bijzonder zijn.

Antwoorden

1. De Republiek had een decentraal bestuur, waaar de macht in handen lag van de regenten.
   
2. De Republiek had geen koning en er was nauwelijks een standenmaatschappij.
3. Handel (VOC en WIC), Nijverheid, Gespecialiseerde landbouw.
4. Door gewetensvrijheid en tolerantie kon men in de Republiek zo goed als vrij kritiek op de standenmaatschappij, godsdienst en koningen publiceren. In andere landen kon dat niet.
5. In de Republiek konden mensen met geld een portret van zichzelf laten maken, terwijl in andere landen kunstenaars alleen opdracht kregen van de Koning, Adel en Geestelijkheid.
   

Gouden Eeuw was de

1. 15e eeuw
2. 16e eeuw
3. 17e eeuw
4. 18e eeuw

De Nederlandse Republiek was bijzonder in de Gouden Eeuw omdat (kruis het foute antwoord aan!)

1. Zij geen koning had
2. Vrouwen ook mochten stemmen
3. Zij heel veel handel dreef
4. Er tolerantie was

Wie lieten zich schilderen in de Gouden Eeuw in de Republiek?

1. Alleen koning, adel en geestelijken
2. Alle burgers
3. Iedereen
4. Mensen met genoeg geld

Combineer de juiste letters met de juiste getallen. Sleep de letters naar de juiste getallen.

Staten Generaal

Gewestelijke Staten

Stadhouder

Raadspensionaris

Defensie

Handel

Contact met andere landen

Eigen bestuur

Eigen rechtspraak

Leider van leger

Soort Minister President