4.3 Lezen

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Voordat we gaan beginnen...

10 minuten lezen uit je leesboek

In stilte!

Doe je telefoon in de telefoontas

Leg je overige boeken ook op tafel

Lezen

Studerend lezen

Tekstdoelen

Samenvatting

Leespubliek

Teksverbanden

Wat gaan we vandaag doen?

Lezen uit je leesboek
--> Neem zo snel mogelijk je nieuwe leesboek mee!

Wat weet je nog?

Studerend lezen en tekstdoelen

Huiswerk maken

Wat weet je nog?

Bekijk de foto voor 60 seconden

1. Beschrijf in één zin wat er op de foto gebeurt

2. Noem drie hoofdzaken van de foto

3. Noem drie bijzaken van de foto

Nepal - Kathmandu

Waarom?

Deze voorheen magische plek was eerst een rustige stad, maar nu is het vol met scooters en auto's die grote files en uitstoot creëren. Maar de kleuren zijn er nog steeds, zowel in de gebouwen als in het gaan en staan in het centrum van de stad.

Wat?

Vegetariërs zijn niet geïnteresseerd in koeien. De koeien lopen overal, ongestoord en alsof ze de straten beheersen ondanks de constante beweging van de stad.

Studerend lezen

• Wat is studerend lezen?
• Wanneer lees je studerend?
• Waarom doe je dat?
• Hoe doe je dat?
  
  
• Opdracht 2 - bladzijde 20 - alleen en in stilte
• Klaar? Lees alvast de theorie op blz. 21

Tekstdoelen

• Wat zijn tekstdoelen?
• Wanneer gebruik je dit?
• Waarom gebruik je dit?
• Wat is het verschil tussen informeren en amuseren?
  
  
• Opdracht 3 - bladzijde 21 - alleen en in stilte
• Klaar? Lees alvast de theorie op blz. 22

Dinsdag 21 maart 

Opdrachten 4 en 5

Bladzijde 23

Fluisterend overleggen

Klaar? Lees dan verder in je leesboek

Let op! vrijdag 31 maart proefwerk Leesvaardigheid

Voordat we gaan beginnen...

10 minuten lezen uit je leesboek

In stilte!

Doe je telefoon in de telefoontas

Leg je huiswerk (3, 4 + 5, blz. 21 + 23) op de hoek van je tafel

Lezen

Studerend lezen

Tekstdoelen

Samenvatting

Leespubliek

Teksverbanden

Wat gaan we vandaag doen?

Lezen uit je leesboek
--> Neem zo snel mogelijk je nieuwe leesboek mee!

Huiswerk nakijken: opdrachten 3, 4 en 5, blz. 21 + 23

Nieuwe theorie: leespubliek + tekstverbanden

Aan de slag met de opdrachten

Huiswerk nakijken

Opdrachten 3, 4 en 5, blz. 21 t/m 23

Leespubliek

Bekijk de teksten.

Voor welke doelgroep zouden deze teksten geschreven zijn?

Hoe weet je dat?

Tekstverbanden

Opsomming

• Vandaag heb ik de volgende vakken op school: Nederlands, Frans en drama.

Tijdsvolgorde

• Eerst ga ik naar school, daarna ga ik avondeten en vanavond ga ik naar hockeytraining.

Tegenstelling

• Ik hou niet zo van voetbal, maar ik vond de wedstrijd Ajax-Feyenoord toch wel erg spannend.

Uitleggend verband

• We hebben net een leespubliek besproken, zoals volwassenen.

Bekijk de foto voor 60 seconden. Noteer een zin bij elk tekstverband.

Eritrea - Asmara

WAAROM?

Helaas is de mensenrechtensituatie in Eritrea afschuwelijk. Voor journalisten is het een uitdaging om visa en een bezoek te regelen; voor mij duurde dat meer dan zes maanden. Streets of the World is een fotoproject dat zich richt op het positieve, dat probeert de kracht van de mensheid over de hele wereld te tonen. Om dat te vinden in een land met zoveel problemen lijkt soms moeilijk. Alleen al in 2016 kwamen er 3.434 vluchtelingen in Nederland aan: de op twee na grootste groep dat jaar.

WAT?

Elke keer dat ik deze landen met moeilijkheden bezoek ben ik weer verbaasd door de volhardendheid van mensen die in zulke moeilijke omstandigheden leven. Dit geldt ook voor Eritrea, waar ik verscheidene dagen doorbracht bij deze bushalte om te praten met mensen die op de bus wachtten. Ze maakten het me voorzichtig duidelijk dat het leven moeilijk was. Maar ik wilde hun veerkracht tonen.

Straatverkopers die hun producten aan de wachtende menigte proberen te verkopen. De verkoper op de voorgrond maakte allerlei grapjes met de rij (en met mij) in de hoop dat dat goed voor de verkoop zou zijn, en met succes. Het maakt het wachten wat dragelijker. 

Maandag 27 maart

Opdrachten 9 t/m 12

Bladzijdes 25 t/m 27

Alleen en in stilte

Klaar? Lees verder in je leesboek of werk verder aan een ander vak.

Voordat we gaan beginnen...

10 minuten lezen uit je leesboek

In stilte!

Doe je telefoon in de telefoontas

Leg je huiswerk (9 t/m 12, blz. 25 + 27) op de hoek van je tafel

Lezen

Studerend lezen

Tekstdoelen

Samenvatting

Leespubliek

Teksverbanden

Wat gaan we vandaag doen?

Lezen uit je leesboek

Huiswerk nakijken: opdrachten 9 t/m 12

Weet je het nog?

Aan de slag met de opdrachten

Huiswerk nakijken

Opdrachten 9 t/m 12

blz. 25 t/m 27

Tekstverbanden

Opsomming

• Vandaag heb ik de volgende vakken op school: Nederlands, Frans en drama.

Tijdsvolgorde

• Eerst ga ik naar school, daarna ga ik avondeten en vanavond ga ik naar hockeytraining.

Tegenstelling

• Ik hou niet zo van voetbal, maar ik vond de wedstrijd Ajax-Feyenoord toch wel erg spannend.

Uitleggend verband

• We hebben net een leespubliek besproken, zoals volwassenen.

Bekijk de foto voor 60 seconden. Noteer een zin bij elk tekstverband.

Brussel - België

WAAROM?

Brussel, een absolute mix van culturen. De spanningen verdwijnen niet door de ‘cleane’ architectuur. Integendeel. Taal, politiek, strategie, regels, beslissingen: bijna dagelijks voelen mensen de behoefte om te protesteren tegen iets dat afkomstig is uit Brussel, de hoofdstad van Europa.

WAT?

Ze zijn niet gevaarlijk, ze zijn zelf in gevaar. In hun ogen is Brussel het symbool van de vluchtelingenproblematiek in Europa. Deze foto is gemaakt enkele weken vóór de eerste terreuraanslagen, die de stad en de hele wereld zouden schokken. 

Maandag 3 april

Opdrachten 15 t/m 21

Bladzijdes 28 t/m 30

Alleen en in stilte

Klaar? Lees verder in je leesboek of werk verder aan een ander vak.

Voordat we gaan beginnen...

10 minuten lezen uit je leesboek

In stilte!

Doe je telefoon in de telefoontas

Leg je huiswerk (15 t/m 21, blz. 29 + 30) op de hoek van je tafel

Lezen

Wat gaan we vandaag doen?

Lezen uit je leesboek

Huiswerk nakijken: opdrachten 15 t/m 21

Tekstdoelen, -soorten en -verbanden

Aan de slag met de opdrachten

Huiswerk nakijken

Opdrachten 15 t/m 21

blz. 25 t/m 27

Tekstdoelen, -soorten en -vormen

Tekstdoel	Tekstsoort	Tekstvorm
informeren	informerende tekst	krant, recept, ..
overtuigen	betogende teksten	klachtenbrief
activeren	activerende teksten	advertentie, oproep
amuseren	amuserende teksten	verhaal, stripboek

Tekstverbanden

Opsomming

• Vandaag heb ik de volgende vakken op school: Nederlands, Frans en drama.

Tijdsvolgorde

• Eerst ga ik naar school, daarna ga ik avondeten en vanavond ga ik naar hockeytraining.

Tegenstelling

• Ik hou niet zo van voetbal, maar ik vond de wedstrijd Ajax-Feyenoord toch wel erg spannend.

Uitleggend verband

• We hebben net een leespubliek besproken, zoals volwassenen.
  Redengevend verband
• Ik ben al hard aan het leren voor de toetsweek, omdat ik graag hoge cijfers wil halen.
  Concluderend verband
• Ik heb hier al een planning voor gemaakt. Ik ben dus al goed bezig!

Singapore - Singapore

WAAROM?

Diversiteit is hier geen probleem omdat volgens de wet iedereen elkaar moet respecteren. Chinezen, Indiërs, Maleisiërs en westerlingen hebben dit land gemaakt tot een van de meest succesvolle economieën ter wereld.

WAT?

Een stadstaat, extreem schoon met overvloedige kleuren, exotische geuren en spijzen. Dit is een nachtelijke markt in een stad die nooit slaapt. “De plaats waar je het gemakkelijkst zaken kan doen ter wereld” volgens de Wereldbank. 

Woensdag 12 april

Opdrachten 9 t/m 13 (12 overslaan)

Bladzijdes 94 + 95

Alleen en in stilte

Klaar? Lees verder in je leesboek of werk verder aan een ander vak.