Go fish / Quartet

• Engels
• MBO
• Studiejaar 2

Welcome

Op Bord:

• Programma
• Wachtwerk

alfacollege-docent.educus.nl

Presentielijst

Previous lesson:

Complaints

Maak connectie met deze les

Vragen aan studenten:

Waarom deden we deze activiteit? > Oefenen van het stellen en beantwoorden van gesloten vragen, om duidelijkheid te verkrijgen

Waarom is dit handig voor het examen gesprekken voeren? > Duidelijkheid verkrijgen: is iets zo, zoals je dacht. Heb je het goed begrepen?

Today's programme:

1. Recap exam 'Gesprekken voeren'
2. Warm-up exercise
3. Go fish > Practice vocab and grammar
4. Instruction Go fish/ Quartet
5. Groupwork > English conversation through Go fish/ Quartet 
6. Reflection

Leerdoelen/ lesson aims:

Na deze les:

• Ken ik meer Engelse woorden en uitdrukkingen door de werkvorm go fish/ quartet en weet ik  hoe deze mij helpen voor het examen
• Heb ik Engelse gesprekjes gevoerd door te kwartetten

1. Examen gesprekken voeren

Doel: 

• communiceren in Engels
• korte gesprekken voeren
• verschillende soorten vragen stellen
• antwoorden geven
• beschrijvingen geven

2 Gesprekken: 

1 x ben je klant

1 x ben je werknemer

Recap om het belang van de les te onderstrepen

Waar word je op beoordeeld?

• Voldoe je aan de complete opdracht
•  Passende woordenschat
• Grammaticale correctheid
• Is het een samenhangend gesprek
• Vloeiendheid - uitspraak ( uitspraak is een heel klein deel van het cijfer)

Recap om het belang van de les te onderstrepen

Hoe bereiden wij ons voor?

• Oefenen met vocabulaire/ grammaticale structuren/ werkvormen
•  Fouten maken hoort erbij  > we lachen niemand uit! 
• Weet je het even niet in het Engels? Opzoeken, klasgenoten , hulp via werkbladen/ op het bord, etc.

Meedoen met de les = vereiste om examen te kunnen doen

Veilige leeromgeving benadrukken

1. Warming up: 20 Questions

Binnen 20 vragen moeten jullie raden wat er op het kaartje staat.

Kan persoon, dier, artikel, plaats, etc zijn

De vragen die je stelt moeten met ja of nee kunnen worden beantwoord

Wat is het nut hiervan t.o.v. je examen?

Nut?

Het nut: oefenen in de zone van de naaste ontwikkeling

Een kort vragenspel waarbij de studenten gesloten vragen stellen om achter het onderwerp te komen dat:

Op het kaartje staat

Op een foto staat

Hiervoor gebruik ik:

20 Questions

detail foto > raad het product op de foto

Hoe moest deze activiteit ook alweer?

En korte uitleg voor studenten die er de vorige les niet bijwaren.

20 Questions in English

What is on the card? 

Are you  ..   a person/ thing/ place?  

Can I/ you ... give a tip/ clue

Do you  use it every day?

Do you have ...

Yes, I am / can/ do/ have-------No, I'm not /can't/  don't / haven't

1 student komt voor de klas en beantwoordt de vragen van de overige studenten.

Student mag een hint geven, wanneer het moeilijk te raden is. 

Studenten helpen elkaar wanneer ze een vertaling nodig hebben of zoeken deze digitaal op.

3. Go fish/ Quartet

Wat leer je? Wat is het nut? (relatie met examen?)

• vragen stellen
• luisteren
• deduceren (tot een antwoord komen)
• grammaticale structuren oefenen
• krijgen wat je wilt

 

Examen? Korte gesprekken over bekende onderwerpen kunnen voeren.

Studenten laten nadenken over het nut van deze werkvorm

Spinner voor random aanwijzen

Uitkomsten verschijnen hierna op het bord

Go fish grammar

• How do you ask for a card?
• How do you ask for a category of that card? 
• How do you answer when you don't have that card? 
• How do you answer when you have that card?
• Any other questions?

• Studenten krijgen de tijd om over het antwoord na te denken
• Spinner bepaalt wie het antwoord mag geven 
• Overige studenten mogen helpen, 
• Noteren op white board (blijft gehele les zichtbaar)

Hierbij wordt ook de speluitleg, indien nodig nog herhaald.

1. I would like ../  do you have ..
2. 
   

Go fish > Questions:

• Have you got of animals > the dog?
• Have you got of clothes in Scotland > men wear skirts?
• Have you got of pink > the tow boat?
• Do you have of blue ...

Answers:

• Yes, I have (got) it
• No, I haven't got that one/ Go fish!
• And you? Do you have / have you got .

• Go fish! What a pity
• Thank you
• Who has won? 
• I have

Uitkomsten uit vorige dia

Als scaffold staat deze slide op het bord gedurende de uitvoering van de werkvorm

Go fish/ Quartet > Groups

In groepjes van 4 speel je Go fish/ Quartiet spelen > ik deel de groepjes in
Kies een spel English/ Engelse spreekwoorden)

• Deel de kaarten
• Bepaal wie begint.
• Probeer zoveel mogelijk kwartetten te maken
• Hulp nodig?   bord/ opzoeken/ groepslid vragen
• (recording)

In English!

Instructie vrij naar WHHTUK. Voor differentiatie en autonomie kiezen de groepjes zelf welk kwartetspel ze willen spelen. (oplopend in moeilijkheid)

• Kleding
• Transport
• Engels kwartetten
• Engelse spreekwoorden

Looking back at our lesson aims:

Na deze les:

• Ken ik meer Engelse woorden en uitdrukkingen door de werkvorm go fish/ quartet en weet ik hoe deze mij helpen voor het examen
• Heb ik Engelse gesprekjes gevoerd door te kwartetten

Name 3 new words that you have learned today

Ask 1 question that you still have

Next lesson:

 Another speaking exercise that helps you to pass your speaking exam!

Vooruitblik

London; Where shall we meet > studenten gaan elkaar door middel van de stadskaart door London navigeren.

Thank you!

Thank you for your hard work

See you next time!